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小学语文三年级上册期末测试题A（2014—

2015第一学年度）答案头镇春蕾小学刘法祥

姓 名

班级 分数

第一部分：基础知识积累和运用（40分）。

一、 小小书法家。（8分）

Húdiě tuīca xìwēi sūxǐng gù r

án zīshì yōngbào yuànyì

（蝴蝶）（推测）（细微）（苏醒） （固然）

（姿势）（拥抱） （愿意）二、 照样子，找朋友。（6分）例：寺 待 （等待）

持 （支持）

高搞（搞好） 扁遍（一遍）旁磅 （一磅）

稿 （稿子） 骗 （骗人）榜 （榜样）

三、 词语模仿秀。（写出三个）。（6分）

1、例：嫩绿 碧绿(含“绿”字) 草绿、新绿、青绿

例：远近闻名（含反义词）轻重倒置、水火

不容、黑白相间3、例：不慌不忙不紧不慢不知不觉 不闻不问

2、

四、 火眼金睛。（6分）

辫（辫子）固（坚固）欲（欲望）妆（化妆）跤（摔跤）载（载重）

辨（分辨）凅（干涸）裕（宽裕）状

（形状）郊（郊外）戴（戴帽）五、 填空。（4分）

为人子，方少时。亲师友，习礼仪。五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

明月松间照，清泉石上流耳听为虚，眼见为实

六、 我会照样子写句子。（4分）

1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。不但??而且??小红不但纪律好，而且学习好。

2、例：马跑得越快，离楚国不是越远了

吗？马跑得越快，离楚国就越远了。

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？这

恰好表明有数不尽的骆驼。

七、 我能按要求写词语、名言、谚语或词句。（6分）

1、写出四个表示心情的词语：高高兴兴、欢欢乐乐、垂头丧气、心如刀绞。

2、下列事物中各选一种，写出一种有关的名言、谚语或诗句。

动物：江碧鸟逾白，山青花欲燃。祖国风光：峨眉天下秀，三峡天下雄。学习： 虚心使人进步，骄傲使人落后。

第二部分：阅读《掌声》，回答问题。（30分）一、认真阅读《掌声》一课，回答下面

的问题。（18分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（luò lào）下了残疾，不愿意

让别人看见她走路的姿势。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

老师是刚刚从别处调．（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚

站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子

给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。

（2分）lào diào

2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（3分）

3、因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。

3、从犹豫、慢吞吞、红红的这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）

4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在英子刚刚站定的那一刻的情况下，同学们想通过掌声鼓励英子，第二次是在故

事讲完了的情况下，同学们想通过掌声赞扬英子。（4分）

5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“——”画出来。（2分）6、请围绕“小英 残疾 讲故事

掌声改变”这几个词，归纳出本文的主要内容。（4分）

本文记叙了残疾女孩英子上台讲故事，同学们用掌声鼓励和赞扬她的事。说明英子的改变多亏了同学们的关爱和鼓励。

二、课外美文室。阅读下列短文回答问题。

（12分）

船的沉思

在茫茫的大海上，一条船正昂首挺胸、神气十足地扬帆顺风疾进。跳跃翻滚的浪花在船头不禁由衷地发出赞叹：“我说船啊，今天你可出足了风头，像离弦之箭般地前进，你引起了岸边多少人的注目啊！

“那有什么，你抬头瞧瞧，如果我不驮着那张该死的帆，走得还会更快呢。你看那帆的德性，高居在我的头