体育概论演讲用省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

CHAPTER13ProblemsandlssusesinPhysicalEducation;Question1;我小学体育老师与体育课;体育游戏与儿童心剪发展研究;体育游戏对儿童心剪发展影响;小学体育教师现实状况;广东省部分学校调查结果;年纪（岁）人数（人）百分比（百分比）;从以上图表能够看出，当前从事体育事业教师年纪与性别百分比极不平衡。30岁以下教师144人，占48%；31至40岁以下教师114人，占38%；41至50岁教师33人，占11%；而51以上只有9人，占3%。年轻教师偏多，经验丰富老教师偏少，首先年轻教师偏多从发展趋势来看是件好事，但也反应出了一些问题，如敬业精神不够，专业钻研能力较差，教学经验不足等;原因;11/22;从体育教师专业分布图中我们能够看出，作为中小学体育基础课田径教师数量最多，占到了37%；一样，有着广泛群众基础和广东特色篮球教师数量也占到了37%；然而，深受学生喜爱体育项目如羽毛球、游泳等专业体育教师数量分别只有1%和2%，作为华夏千年文化武术和被誉为国球乒乓球等专业教师也只有3%和2%。从总体来看，教师专业多样性不够，分布也存在不合理性，出现这种情况主要原因是：

首先，与高校开设体育专业相关，专业设置和现在中小学生学习需求有一定差距；其次，是在接收毕业生时候学校没有考虑到学校体育师资队伍专业结构合理配置问题。

所以，有必要实现体育教师“一专多能”——精通一项运动技术，熟练掌握多项技术，是当代化教育对当代体育教育要求。;超负荷运转能否“压垮”体育教师？;国培计划;Question2;我中学体育课模式与收获;“体育课”怎样让学生再说爱你;学生为何不喜欢体育课;原因分析;中学体育教育模式及其现实状况;常见组织体育活动形式;谢谢观看！