学校圣诞节活动方案6篇.docxVIP

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学校圣诞节活动方案6篇

学校圣诞节活动方案篇1

在圣诞节即将来临之际,为12月25日的圣诞活动设有如下计划:

一、活动时间布置:

12月25日下午13时开始,15时结束。

二、室内布置:

所需备品:彩条(20条)、彩气球(20个)、圣诞树(1个)、小雪花(10个)、卡纸(8张)、黑色记号笔(1支)、透亮胶带、贺卡(依照学生人数)、糖果、包装纸、包装盒、邀请卡(白纸打印即可)、便利贴、笔橡皮等(作为奖品)。

在大厅放置圣诞树,墙上、棚顶挂彩气球,各教室或活动教室绘制圣诞板报。

三、活动流程:

1、12:30点开始放圣诞歌,给到来的学生发贺卡,登记学生的姓名、班级、联系方式,学生到齐音乐停止。

2、游戏:

(1)智力竞赛:分成几个队,回答问题,获胜的一方记一分。

(2)拉绳子:一个队员蒙上眼睛钻绳子,另一个队员在旁边指挥,被蒙住眼睛的同学不能遇到绳子,否则将被淘汰,顺利通过全部绳子的一队记一分。

(3)猜动作:在卡片上写上一项体育活动或某个动作,一个同学做动作,另个一个同学才,1分钟内猜的最多的一对获胜,记一分。

(4)一个桌子两头摆3个碗,碗里放1/3面粉,第一个碗里放一个乒乓球,水先吹到第3个碗里算成功,3分钟内吹到乒乓球最多的一对获胜,记一分。

(5)反应快:主持人出示写有数字的卡片,每个数字代表一个动作,做错或反应慢的同学淘汰,剩下的最终一个人获胜,颁发一个奖品。

[分数最多的一队每个成员发一个小奖品]

3、观观观看电影:电脑播放动画电影

4、每人发一张许愿卡(便利贴)许个愿望,把许愿卡贴到画有圣诞树的纸上。

5活动结束,放音乐,组织学生安全离开。

四、前期准备

12月23日到学校发邀请卡。24日前完成各项准备工作。

学校圣诞节活动方案篇2

一、活动目的

紧紧捉住圣诞节销售高峰的来临,通过一系列系统性的卖场内外布置宣传,给顾客耳目一新的感觉,充分营造良好购物环境,提升我司对外整体社会形象;通过一系列企划活动,吸引客流,加添人气,直接提升销售业绩。

二、活动时间

20xx年x月x日至20xx年x月x日。

三、活动宣传计划

海报依据公司总体布置。场内外广告牌宣传确定要提前、准确无误,排版美观大方,主题突出。卖场气氛布置体现出节日气氛的隆重、浓厚、大气。

四、活动组织计划

(一)购物积分送大米,积多少送多少!

目前,积分卡是我们吸引顾客长期实施消费行为的一项有效促销措施,但随着xx的进驻,对方可能会推出更优惠于我方的让利手段,要稳定积分卡客户,势必推出比对方更为有利的政策,削减竞争对手的气力。

由于促销力度相当大,不但会吸引积分卡顾客的消费,更会吸引无积分卡的顾客,那么,怎样满足这批无积分卡的顾客呢?唯一方法:再次发行一期积分卡,从而再次扩大我们的积分卡客户,争取市场份额。

(二)狂欢圣诞节,加一元多一件!

凡于此期间,当日在我商场一次性购物满xx元及以上者均凭小票

(三)积分卡再次与您有约!

由于促销力度相当大,不但会吸引积分卡顾客的消费,更会吸引无积分卡的顾客,那么,怎样满足这批无积分卡的顾客呢?唯一方法:再次发行一期积分卡,从而再次扩大我们的积分卡客户,争取市场份额。

(四)狂欢圣诞节,加一元多一件!

凡于此期间,当日在我商场一次性购物满xx元及以上者均凭小票加一元得一件超值礼品。

(五)圣诞老人来啦!甜美礼品大派送!

每天由圣诞老人和圣诞婆婆手提圣诞礼包对来我商场的小伙伴进行糖果大派送。依据目前销售情况及本地人消费习惯,周六、周日的客流还具有挖掘的潜力,提高本月整体销售额。

学校圣诞节活动方案篇3

一、活动主题:

共享欢快圣诞

二、活动时间:

20xx年12月25日

三、活动地方:

岳阳市特殊教育学校

四、主办单位:

参加单位:中南林业科技高校新希望协会湖南理工学院东洞庭湖湿地保护协会

五、活动流程及内容:

整个活动分为上午场(游艺活动)和下午场(体育竞赛),参加者可全程参加,也可选择参加。

上午(在大礼堂):

9:009:10主持人宣布活动开始;

9:109:15特教学校领导至欢迎辞;

9:159:20联谊会负责人致辞;

9:209:30清风义工特教五年行活动回顾(副会长李琨);

9:309:35理工爱心社负责人致辞;

9:3511:35游艺活动(文艺表演、游戏、派发圣诞礼物、拍卖):游戏4个,特教学生节目3个,高校生节目3个,清风义工及联谊会节目23个,湿地保护志愿者1个,节目与节目之间穿插赠送礼物环节和拍卖,届时将有神秘爱心人士扮演圣诞老人派发圣诞礼物,其他参加者也可以自身乐意携带礼物赠给学生;

拍卖分为两种:

1、特教学生绘画作品拍卖(含彩泥画和儿童油画);

2、捐赠物品拍卖(假如有爱心人士乐意捐赠物品,支持特教学生发展特长教育,请与清风义工周武

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