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第
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安全标志中班教案5篇
安全标志中班教案篇1
活动目标
1.引导幼儿认得日常生活中常见的安全标志。
2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和本领。
3.培养幼儿边操作边叙述的习惯。
4.幼儿能乐观的回答问题，加强幼儿的口头表达本领。
活动准备
1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿察看、了解四周的安全标志并收集安全标志。
2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。
3.事先布置好逛公园环节的场景。
活动过程
一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认得安全标志的兴趣
二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认得几种生活中常见的安全标志。
1.人行横道标志今日小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条公路，小兔走到路口为什么停下来它看到了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过公路的?(走人行横道)通过幼儿察看、讨论后，让幼儿知道过公路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规定。
2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它瞧到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告知我们应当怎样做?倘若没有这些标志将会发生什么事?(鼓舞幼儿结合生活经验打开想象、相互讨论)
3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿察看、讨论，说说这是什么标志?能告知我们什么?小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。
4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它连续走，立刻就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又瞧到了什么?(当心触电)这是什么标志?碰到这个标志应当怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小伙伴应阔别。
三、请幼儿介绍本身知道的安全标志，老师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告知我们什么?通过察看、讨论，相互欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。
四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认得。
老师领幼儿饰演小兔、小狗一起去逛公园，察看、发现沿途的各种安全标志，并依照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认得，对活动中表演突出的幼儿及时赞扬、鼓舞。
活动延长
1.家园互动，连续收集有关安全标志，帮忙幼儿丰富安全知识。
2.家长带幼儿外出时，连续引导幼儿认得安全标志，并教育幼儿平常按标志要求去做。
活动反思
回顾本次活动，目标的订立，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充足，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣始终很浓，通过游戏让幼儿参加其中，乐观性特别高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿找寻、发现、察看各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告知我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，肯定要依照安全标志的要求行动，才略保护好本身，才略健康欢乐地生活和学习。活动中，不足地方是应当多引导、鼓舞，使本领较弱，生活经验不足丰富的幼儿大胆发言，自动探究，让全部幼儿都有表现本身的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。
安全标志中班教案篇2
活动目标
1、认得常见的交通标志，知道车辆行驶时有特定的范围和特定的规定。
2、懂得人们必需自发遵守交通规定，注意安全，培养看标志的良好习惯。
3、遵守社会行为规定，不做“禁止”的事。
4、培养幼儿敏锐的察看本领。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
1、交通标志图片。
2、音乐《去郊游》
3、幼儿用书
引导要点
1、活动重点：认得常见的交通标志，懂得人们必需自发遵守交通规定，注意安全。
2、活动难点：知道车辆行使时有特定的范围和特定的规定。
3、引导要点：以生动的故事激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿认得常见的交通标志，懂得人们必需自发遵守交通规定，想法安全。
活动过程
1、欣赏故事，理解故事内容。
（1）提出问题，激发兴趣。
师：有一只小老鼠开车进城玩，可是却没钱上公园，这是为什么呢？你们想知道吗？请小伙伴们专心听听《乡下老鼠逛公园》这个故事。
（2）老师叙述故事。
提问：小老鼠为什么没钱上公园呢？
小结：小老鼠不认得交通标志，违反了交通规定，所以被罚款了，罚了钱就没有钱上幼儿园。
2、结合图片，认得一些常见的交通标志。
（1）师：你们乐意教小老鼠认得公路上的交通标志吗？让我们一起来看看。
（2）依次出示标识卡，提问：
这是什么标志？你们认得它吗？
标志上画有什么？表示什么意
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