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高校教师入职职业生涯规划范文
一、指导思想:
二、主要工作任务
2、认真学习“新课程理念”,了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准,记录自学笔记,并确保质量,全学期8次。在本学期末提交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
(一)教学目的任务
1、能够运用日常交际用语,灵活运用四会句型,进行简单交流,勇敢开口,发音准确。
2、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
3、进一步养成良好的书写习惯。
4、进一步养成听、读、说英语的良好习惯。
5、能够运用相关的语言知识和技能,完成特定任务。
(二)教材重点难点
1、能够按照四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能够按照四会要求掌握所学句型。
3、能够运用日常交际用语,灵活运用四会句型,进行简单交流,勇敢开口,发音准确。
4、能够在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。
2、以活动为课堂教学的主要形式,设计多样化的教学活动,让学生在愉快学习中掌握知识、应用所学,从而确保学生英语学习的持续发展。
3、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写习惯,确保整洁、规范、正确的书写。培养学生拼读音标的能力,保证学生自主学习的质量。
4、培养学生拼读音标的能力,保证学生自主学习的质量。
四、加强学习,提高素质
利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念,不断反思并向优秀教师学习,切实提升自身素质。
五、教学进度安排
略
作为一名工作时间不长的教师,我认为有必要对自己的职业进行长远规划,确保在教育事业中有明确的发展方向。尽管我能够达到一些必要的工作要求,但在教学中仍感觉离合格教师的要求还有一定距离,课堂教学中仍会出现一些差错,不够得心应手。幸运的是我年轻,愿意努力、有上进心。未来三年,我为自己设定了总目标:
一、勤于学习,自我成长
教师们都有共识:“教师每天都在传授知识,如果不及时吸收新知识是不够的。”在当前知识“爆炸”的时代,教师需要抓紧时间学习。
3、平时注重提高自身文学素养,多读好书,多练字等。勤于向其他教师请教相关知识,全方位提升自己。
二、勤于学习,提高教学水平
教师的任务不仅是让学生掌握科学知识、技能,培养和发展学生的智力和体力;还要培养学生文明行为,良好习惯,高尚情操,坚强意志。这要求教师不断提高自身的教育能力。
在能力方面要求自己学习做到以下几点:
1、教育感染力。用心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚,我主张的是情感教育。经常给他们讲道理,分析问题的原因,教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,善于发现学生的特点,并能运用适合的方式进行指导,提高他们的信心,鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
三、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业的教学理论知识,并能运用在自己的教学中,及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究.
四、具体规划
第一年
通过自己的努力学习,使自己在教学上教得有趣、灵活,能让学生喜欢我的课。尽量在学生心目中树立自己良好的形象。
第二年
通过不断的学习,做到教得扎实、教得灵活,使自己能灵活驾驭教材.
第三年
1.达到学校所提出自己所教学科的各项要求。
2.在教学中形成师生关系民主、和谐。形成“向学生学习,师生共同进步”的德育互动的模式。
一、基本情况:
二、指导思想:
通过有目的有计划的学习和实践,不断提高自身专业素质和教育教学能力,以便更好的服务于教育事业;同时投身教育科研,探索教育规律,研究教育方法,力求达到教师教得轻松,学生学得愉快的理想效果,提高课堂效益,改善课堂教育教学氛围,让我们每一位师生花最少的精力和时间获得最大的效益。
三、现状分析:
2.不足:对学科没有进行扎实的钻研和透彻的分析,教学理论还有所欠缺,语言不够形象生动,教学方法有待向多元化转变,课堂教学需进一步提高,没有养成对教育实践及时反思和总结的好习惯,缺乏专家的指导和引领。
四、近五年目标
3.学科教学目标:着力培养学生的学习兴趣和学习习惯,俗话说:“授人以鱼,不如授人以渔”,重点在于对学生学习方法的培养,增强同学们的求知欲,提高学生学习、动手能力,真正的帮助每一位学生向德智体美劳全面发展。用自己的教育经验帮助学生和各位同行变厌学为乐学,厌教为乐教,改善了师生关系,让学校充满了魅力。认真探索教育教学规律,改进
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