2023-2024学年浙科版选择性必修2 第一章第二节　不同条件下种群的增长方式不同 课件（109张）.pptxVIP

第二节

不同条件下种群的增长方式不同;导学聚焦;;;?;（3）典型增长曲线：;2.逻辑斯谛增长（又称“S”形增长）

（1）指数增长的条件：?资源有限?、空间有限和?受其他生物?制约的自然条件。

（2）逻辑斯谛增长曲线分析

①开始期（a）：种群的个体数量很少，?种群密度?增长缓慢；

②?加速期?（b）：随着个体数的增加，种群密度增长逐渐加快；

③转折期（c）：种群个体数达到?K/2?时，种群密度增长最快；

④?减速（d）：种群个体数超过K/2以后，种群密度增长逐渐变慢。

⑤饱和期（e）：种群个体数接近或达到?K?时，种群不再继续增长或在?K值?上下波动。;（3）典型增长曲线：;3.基于上述学习，判断下列相关表述的正误

（1）在无天敌的环境中，种群呈指数增长 （×）

（2）环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定 （×）

（3）环境容纳量会随着环境条件的改变而改变 （√）

（4）当某害虫种群数量达到K/2时，进行杀虫效果最佳 （×）

（5）一个呈“S”形增长的种群，数量在K/2左右时种群密度增长最快 （√）

（6）在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量 （×）

（7）植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量冬季最大 （×）;?;1.分析如图，回答下列问题：;2.分析种群数量增长的“S”形曲线，回答下列问题：;（2）种群数量分别为K/2、K时，种群的年龄结构分别是哪种类型？出生率与死亡率的大小分别有什么关系？;?;项目;项目;2.有关K值的分析;①对野生生物资源的保护措施：保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值。

②对有害生物的防治措施：增大环境阻力（如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等），降低K值。;（3）K/2值的应用

①对资源开发与利用的措施：种群数量达到环境容纳量的一半时，种群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处这个黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。

②对有害生物防治的措施：必须及时控制种群数量，严防其到达K/2值处。;（4）K值的不同表示方法;?;解析：曲线图是数学模型的另一种表现形式，同数学方程式相比，曲线图能直观地反映出种群数量的变化，A正确；“J”形曲线实现条件是资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件，B正确；外来物种入侵到一个新的环境，有可能不适应环境而被淘汰，故外来物种入侵不一定呈“J”形曲线增长，C正确；若N0表示起始种群数量，λ为种群数量年增长倍数，则第二年的种群数量为N2＝N0λ，第t年种群数量为：Nt＝N0λt－1，D错误。;2.如图为种群的“J”形增长曲线。下列关于种群的数量变化规律的叙述正确的是（）;解析：由图可知，种群的个体数随时间不断增长，说明种群中个体的出生数大于死亡数，A错误；在资源无限、空间无限和不受其他生物制约的理想条件下，种群数量会持续增加，B正确；一个物种引入新的地区后，如果不适应环境将逐渐减少甚至灭亡，如果适应该环境，在开始一段时间内会呈“J”形增长，但是由于环境资源是有限的，最终会呈现“S”形曲线增长，C错误；由图可知“J”形增长曲线表示了种群增长与时间有关，D错误。;考向2逻辑斯谛增长;?;4.如图表示某肉牛迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系。下列叙述不正确的是（）;?;考向3环境阻力与种群数量变化;解析：若该图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，种群增长率为0，种群数量达到K值，A正确；环境阻力对种群增长的影响出现在c点之后，B错误；病虫害防治应在幼虫之时，即a点开始，c点时增长率达到最大，意味着种群的繁殖力最强，C错误；K值是环境的最大容纳量，随环境的变化而变化，当环境改善后K值增大，当环境破坏后K值减小，D错误。;6.（2023·浙江选考调研）我国生物多样性保护取得显著成效，大熊猫由“濒危”降为“易危”。下列叙述正确的是（）;解析：年龄结构可以通过影响出生率和死亡率，间接影响种群数量的变化，A正确；卧龙大熊猫自然保护区与湖州熊猫基地的环境条件不同，大熊猫的K值不同，B错误；种群数量越少，种间斗争越小，C错误；处于自然保护区的大熊猫，是自然条件下的种群，呈“S”形增长，D错误。;知识点（二）探究果蝇种群的增长与建立数学模型;（2）实验步骤

①制备果蝇培养瓶

先在广口瓶底部铺一层厚约2cm的?棉花?，然后放入熟透的香蕉作为食物，放入雌、雄果蝇各2只，广口瓶用?双层纱布?封住瓶口。

②培养果蝇

将培养瓶置于适宜温度（?20～25?℃）环境中培养。;③观察计数果蝇

a.记录时间：记录培养瓶中的果蝇个体数，持续?3