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小学数学研修总结（通用5篇）

小学数学研修总结（通用5篇）

总结是指社会团、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加回顾

和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可帮助我们总结往思想，发

扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下是小编为

大家整理的小学数学研修总结（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可帮助到有需要的

朋友。

小学数学研修总结1

通过这次研修，使我认识到，课堂的主应该是学生，所我们要培养学生提出问题、

分析问题、解决问题的能力，充分调动学生学习的主观能动性，充分肯定学生的优点，鼓

励学生的创造性，用积极的语言评价学生，要鼓励学生开展探究性学习，进行合作型学习，

充分培养学生的探求能力及团结协作的能力，使学生在不断的学习中，发现解决问题的方

法，总结问题的规律，提高解决问题的能力，教师要教给解决问题的方法，获取能力的手

段，充分相信学生的自主学习能力，不包办代替，绝不能扼杀学生的创新能力的形成。

注重学生的学习品质、自主学习能力、合作学习能力、探究能力、思想品质等各方面

的综合评价，要发展的眼光来评价学生，评价的是学生的综合能力，注重学生的动手能

力，实践能力，创新能力的培养，而不是一次考试的成绩论成败，评价方式要科学、全

面、客观，要有利于学生的发展。

1、创设情境。在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动有趣的问题情景，吸

引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究

现实问题的过程中学习数学，同时把学到的数学知识应用到生活实际，使学生充分会到

学致用的目的。

2、联系实际，多激励学生，提高学习积极性。

课改，要能发挥学生主性和积极性、有一个创新思维活动的空间，关键在于教师。

教师如何引导、启发、点拨？能否真正把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃

透教材，而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具。数学学科与社会生活、生产紧

密联系。因此，在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发，根据学生掌握的情况，创

设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，积极思维来解决问题。

3、注重过程教学，优化教学内容设计

新课改传授给学生的不仅仅是知识，而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解

决问题、情感、态度、价值观等几个方面。教给学生的应该是探究学习的方法，教给学生

独立思考及团合作的意识。4、学生应成为课堂学习的主人。

在过去的教学中还存在这样的问题，教师讲的太多，许多该让学生自己去思考，自已

去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之；该让学生自己动手的实验，被演示实验代

替。造就了一批高分低能的学生，同时也抹杀了学生学习的积极性。因此，在新课程教学

中，教师只能作为学生学习的组织者，引导者和合作者，而非知识的传授者，尽最大可能

地为学生提供动手动脑的机会，让学生成为学习的主人。

5、注重课后的做一做和说一说。

说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方。鼓励学生在课外自己动手去做一做，

想一想，既达到了学生动手动脑的目的，又使学生学到的知识与现实生活联系了起来，既

扩展了数学课堂，又激发了学生学习的兴趣。

我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完善的内容，研修的动力将驱使自

己，在后的工作中，不断克服惰性、无计划性，要通过各种学习，力求解决教学中的实

际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学能力和业务水平而不懈努力。

小学数学研修总结2

快乐的暑期来临了，跟往不同，这次暑期我进行了为期六天的小学数学一级教师的

集中学习培训。在此期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。既有

付出，又有新所得。这次远程研修让我有幸与专家和各地的数学精英们交流，面对每次探

讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见，浓浓的学习氛围不言而露，尽管不曾谋面，但远程

研修拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，和业务综合能力，对于后的发展

起到了积极的促进作用。现在就把我个人远程研修学习活动主要收获总结如下：

一、积极研修，深刻感悟

在培训期间，我坚持在百忙中抽出时间在网上学习，通过这次研修学习，学了不少知

识，为我营造了一个广阔的学习天地，使