一氧化碳的性质及用途.docx

《一氧化碳的性质》教学设计

一、教学目标

知识与技能

了解一氧化碳毒性的原理，知道使用一氧化碳的注意事项。

了解一氧化碳的可燃性，知道一氧化碳泄漏后的应急措施。

了解一氧化碳的还原性，以及还原铜的装置及操作顺序。

过程与方法

通过一氧化碳和二氧化碳有关性质的比较，了解收集一氧化碳时，收集装置的异同，确立收集有毒害气体的方法。

通过参照氢气的可燃性，推及点燃一氧化碳的操作要求，确立可燃气体的使用方法。

让学生在观察一氧化碳气体点燃、还原氧化铜过程中，体验、反思实验步骤，初步掌握基本实验技能，树立全面考虑问题的思想。

情感、态度与价值观

减小学生对化学实验的畏惧感，增强对有害气体的使用认识，激发学习化学的勇气；

培养学生大胆、细致、实践的科学精神。

(3)让学生体验化学的魅力，从而热爱化学、钻研化学。二、教学重点难点

教学重点：采用活动与探究方式研究一氧化碳的毒性、燃烧实验、还原氧化铜实

验

教学难点：实验中装置的组装、步骤先后的分析三、教具、学具准备

1． 教具准备

（1）多媒体教学系统及课件

连接好的还原性装置、硬质玻璃管、单孔塞、酒精灯、贮气瓶、铁架台、烧杯、试

管、火柴

实物投影仪

药品;氧化铜、澄清石灰水、草酸、浓硫酸、新鲜鸡血（先加入抗凝血剂）2．学具准备：

硬质玻璃管、铁架台、酒精灯（两个）、广口瓶、单孔橡皮塞（两个）、双孔橡皮塞

教学环节教师活动

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

创设情景，激发兴趣

新

具体实施：将装有二氧化碳的试管，观察、思考

倒放在水中，水逐渐进入试管；将

让学生对瓶中无色

无气味气体是什么气体感到好奇也为探究一氧化碳的水

课

一支装有一氧化碳的试管倒放在水

学生们很快明白了其中的道理，这是

溶性作好铺垫，同

中，在水中打开塞子

因为二氧化碳能溶于水，导致试管中

时培养学生注意细

引

气压减小，水槽中的水进入试管，而

节

后一种气体难溶于水

入

教师提问：与二氧化碳比较，后一

种气体具有什么性质。

学生通过对比得出一氧化碳难溶于水。教师趁机提出;想不想知道该气

大部分学生看到试管口有塞子，猜到

体为什么气体?

是一氧化碳，一氧化碳有毒性，不能

敞放，只有有少部分同学说是空气或

氮气，依据是它们不溶于水。

教师过渡：大家对煤气有什么印

学生在生活中对煤气有些耳闻，并且

象？提醒学生：煤气中毒是因为其

在碳单质一节已经知道煤炭不充分

中的一氧化碳有毒，它最可怕之处

燃烧时就有一氧化碳产生。

使学生联系实际，

是什么呢？

将已有知识、经验

学生对一氧化碳的无色、无味、有毒

总结出来上升至理

印象深刻

论角度

联

煤炉中的煤在高温和空气充足情况

学生：阅读教材发现另一种产生一氧

下是如何产生一氧化碳的？

化碳的方法：

系

CO+C=2CO

2

生

学生根据二氧化碳的下沉原理，得出

提问：如果一氧化碳泄漏，高处容

与密度有关

易中毒还是低处？如何判断？

用比较一氧化碳的相对分子质量的

活

师生小结一氧化碳的物理性质

办法，发现其密度与空气相近

色

味

态

密

溶

度

解

性

请大家讨论一氧化碳的收集方法

CO

CO

2

综合一氧化碳的毒性并且密度与空

引 过渡提问：二氧化碳和一氧化碳都由碳、氧元素组成，为什么性质差

出 异那么大？性质由什么决定？

问 展示二氧化碳和一氧化碳的分子图片

题

引出：一氧化碳的化学性质是否与二氧化碳相同？一氧化碳毒性原理是什么

试管中加入新鲜鸡血（先加入抗凝血剂），打开贮气瓶阀门，通入一氧化碳，观察血液变化。

实 提问：一氧化碳进入血液发生什么变化呢?

验

教师顺势提醒：一氧化碳中毒死亡探 者，嘴唇是鲜红的

究 课件展示：一氧化碳与血红蛋白结合的微观过程动画

请大家查阅：一氧化碳在空气体积中占多大比例会使人中毒?生活中使用煤、天然气等有什么注意事项？一氧化碳中毒后如何急救？

联 （教师事先给学生准备材料）系

生 教师提醒：不能长期处在有一氧化碳产生的较密闭空间，比如睡觉、

活 洗澡等之前一定杜绝产生一氧化碳的可能

过渡：煤气泄漏除了引起中毒，还会有什么危险?

在贮气瓶的导管口点火，观察火焰颜色，把涂有澄清石灰水的烧杯罩

气相近、漂浮于空气中，学生易得出一氧化碳只能用排水法收集气体

分子构成不同，则化学性质不同

学生在前面学习后已经知道，一氧化碳有毒，CO2无毒，化学性质不同

观察。

学生惊奇发现血液从深红色变成鲜红色。

学生阅读教材，找到原理：一氧化碳与血红蛋白结合能力强于氧气200-300倍，使其失去输氧能力

学生在教材、资料中查找，并且讨论找到：

一氧化碳体积分数达0．02%，但持续2-3小时才会出现中毒现象等数据

一氧化碳中毒的人，大脑缺氧，无法自救只能想法呼救，比如碰碎东西示警；如果发现有人中毒，应立即将人移离现场

学生根据报纸新闻