河北省沧州市东七县2022-2023学年高一下学期期中考试生物试题(无答案).docx

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沧州市东七县2022—2023学年（下）高一年级期中考试

生物学

考生注意：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．孟德尔提出分离定律利用了假说—演绎法，下列有关叙述错误的是（）

A．孟德尔根据豌豆正反交结果相同的现象发现问题并提出假说

B．假说最核心的内容是形成配子时成对的遗传因子彼此分离

C．“推测杂合子测交的后代表型比例为1∶1”属于演绎推理过程

D．“统计的F1豌豆测交实验结果为后代的表型比例接近1∶1”属于实验验证环节

2．香豌豆的花色有紫色（A）和红色（a），花粉有长形（B）和圆形（b），科学家利用香豌豆进行杂交实验，下列实验现象能直接体现基因分离定律的实质的是（）

A．紫花植株与红花植株杂交，子代全部为紫花

B．紫花植株与红花植株杂交，子代紫花∶红花=1∶1

C．紫花植株与紫花植株杂交，子代紫花∶红花=3∶1

D．某紫花植株产生的花粉比例为长形∶圆形=1∶1

3．豌豆花的着生位置有顶生和腋生两种，受一对等位基因控制。某豌豆种群花的着生位置全部为腋生，该豌豆种群在自然条件下繁殖一代，子代腋生∶顶生=5∶1，下列叙述错误的是（）

A．豌豆花的着生位置这一性状中腋生对顶生为显性

B．亲代能产生顶生花序种子的豌豆都是杂合子

C．亲代的腋生豌豆中纯合子所占的比例为1/2

D．亲代的全部腋生豌豆测交，子代中顶生豌豆占1/3

4．果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，长翅（D）对残翅（d）为显性，某黑身长翅雌果蝇和灰身残翅雄果蝇杂交，子代的雌雄群体的表型及比例均为灰身长翅∶灰身残翅∶黑身长翅∶黑身残翅=1∶1∶1∶1。根据子代的表型比例，不能得出的结论是（不考虑X、Y染色体的同源区段）（）

A．B/b基因位于常染色体上

B．D/d基因位于常染色体或X染色体上

C．两对等位基因各自遵循基因的分离定律

D．两对等位基因分别位于两对同源染色体上

5．下列有关果蝇有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）

A．果蝇的卵原细胞既可进行有丝分裂又可进行减数分裂

B．有丝分裂前期和减数分裂Ⅰ前期的细胞中都有同源染色体

C．减数分裂Ⅱ后期细胞质均等分裂的现象仅发生在雄性体内

D．精原细胞减数分裂后形成的精细胞经过变形才能成为精子

6．某果蝇的精原细胞的基因型为AaXBY，该细胞经一次减数分裂产生了基因型为AaXB的精子，不考虑基因突变，该异常精子形成的原因不可能是（）

A．四分体时期没有发生染色体互换，且减数分裂Ⅰ后期，同源染色体未分离

B．四分体时期没有发生染色体互换，且减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体未分离

C．四分体时期A和a基因发生了交换，且减数分裂Ⅰ后期，同源染色体未分离

D．四分体时期A和a基因发生了交换，且减数分裂Ⅱ后期，姐妹染色单体未分离

7．受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。它是有性生殖的基本特征，普遍存在于动植物中。下列相关说法错误的是（）

A．受精作用的细胞学基础是细胞膜的信息交流功能和细胞膜的流动性

B．受精作用的实质是精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合

C．受精作用后受精卵的细胞呼吸和物质合成十分活跃，开始个体发育过程

D．受精过程中，精子和卵细胞的随机结合会导致基因自由组合，使后代具有多样性

8．赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，某组实验中上清液放射性强度随保温时间的变化曲线如图所示，下列叙述错误的是（）

A．标记噬菌体时应用被放射性同位素标记的大肠杆菌培养噬菌体

B．该曲线可表示被32P标记的噬菌体组上清液放射性强度的变化

C．T1时刻上清液放射性高的原因是部分噬菌体未侵染大肠杆菌

D．保温后搅拌不充分也会导致该组实验的上清液放射性强度升高

9．生物的性别决定方式多种多样，其中大部分动物的性别是由性染色体决定的。下列有关性染色体的叙述，正确的是（）

A．性染色体同型的为雌性，异型的为雄性

B．减数分裂时两条性染色体在减数分裂Ⅱ后期分离

C．位于性染色体上的基因的遗传都属于伴性遗传

D．性染色体各区段上的基因都是成对存在的

10．遗传规律和遗传物质的探索经历了艰辛曲折的实验过程。下列有关遗传学实验的叙述，正确的是（）

A．格里菲思的肺炎链球菌转化实验证明DNA是转化因子

B．艾弗里利用“减法原理”控制自变量，证明DNA