2024北京首都师大附中初二（下）期中语文试卷.pdf

首都师大附中2023-2024学年第二学期期中练习

初二语文2024.04

命题人：刘萍冯海珍张萍萍周璇马利秋审核人：刘萍

一基础•运用（共16分）

梅兰竹菊象征着中国人的气节。初二年级对•其蕴含的文化开展了研学活动，同学们完成

多篇作品，请你修改补充，完善作品。

第一篇梅兰竹菊文化概述

梅、兰、竹、菊被称为花中“四君子”，最早可以追（sii）到明代凤池的《梅兰竹菊四

谱》。其中写道：“文房清供，独取梅、兰、竹、菊四君者无他，则以其幽芳逸致，偏能涤人

之秽肠而澄莹其神骨。”“四君子”各有特色【甲】梅，剪雪栽冰，一身傲骨；兰，空谷幽香，

孤芳自赏；竹，筛风弄月，潇洒一生；菊，凌霜自行，不趋炎势。梅、兰、竹、菊，占尽春奥

秋冬，春之兰，夏之竹，秋之菊，冬之梅。中国文人以其为“四君子”，正表现了文人对时间

秋序和生命意义的感悟。千百年来，“四君子”以其清雅淡泊的品质，为文人墨客钟爱【乙】

子瞻先生偏爱竹,喜欢“古寺满修竹，深林闻杜鸩”的意境。五柳先生对菊花亦有“秋菊两佳

色，袅（yl）露报其英”的佳句。诗人把它们写进诗里，也寄托着人与自然和谐共存s哥咫龙

生特别钟情梅花，“只有梅花是知己”这七个字，就刻在他早期随身（遇勾带的一枚印聿上。爱

好花木的朱自清先生笔下的兰花.跟他的散文一样，朴实无华中透着亲切的泥土气息。梅A，

兰_L，竹旦，菊D。它们的共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。

自古以来，梅、兰、竹、菊象征着中国人的气节。一花一草、一石一木承载了中国人的一片真

情，从而脱离或拓展了原有的意义，成为人格的象征和感喻。

1.下列选项中说法错误的一项是（2分）

A.“追sti”在此处的意思是“追求根源，探索缘由”，应写为“追溯”。

B.“秩序”中的“秩”是形声字，从禾、失声，表示次序，应读作“zhl”。

Cx带”在此处的懑思是“随身带着”，因此应写成“挟带”。

D.“承载”形容托着物体承受它的重僦，“载”应读作“zbi”。

2.有同学对【甲】【乙】两处的标点产生了疑问，请帮他选出正确的一项•（2分）

4.冒号句号B.冒号冒号

C.逗号句号D.逗号冒号

3.根据文意，在横线A、B、C、D处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）

A.高洁傲岸不畏严霜虚心有节优雅空灵

B.不畏严霜虚心有节优雅空灵高洁做岸

C.不畏严霜优雅空灵虚心有节高洁傲岸

高洁傲岸优雅空灵虚心有节不畏严霜

4.文中画波浪线的句子，有一处表达欠妥，请做出修改。（2分）

答:______________________________________________________________________________________

5.下列关于文段中子瞻先生、五柳先生、鲁迅先生、朱自清先生的表述，赢的一项是（2分）

A.子瞻先生号东坡，北宋文学家，唐宋八大家之一，代表作有《核舟记》《赤壁赋》。

1

田.石柳先生世称靖节先生，字元亮，是中国第一位田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”.

a善迅先生是中国现代文学的舞基人之一,我们学习过的《社戏》出自他的散文集《朝花夕拾九

D.朱自清先生，字假弦，中国现代散文家、诗人、学者，代表作有恃集《经典常谈》。

6.有同学对竹非常感兴趣，编写了下面这副时联勉励自己。请选择很恰当的一项，将他的对联

补充完整。（2分）

0玉可碎而不可损其白

高风光节竹可②而不可③

A.①白玉无瑕②弯③毁其节B.①白玉无瑕②断③任其折

力①冰消玉洁②断③毁其节D.①冰清玉洁②