备战2024年中考化学考点刷：专题五 第二讲 新课标学生必做及常考实验.pptx

专题五科学探究与化学实验;实验帮;1.测定原理：密闭，耗氧，压强差。;3.如果实验测定的氧气体积分数偏小，可能原因有：①红磷不足；②装置漏

气；③____________________________________________。;4.如图2装置所示，相比于图1装置，图2中A装置的优点是________________

_________，B装置的优点是____________________，C、D装置的优点是

__________________________。;1.图1：硫在氧气中燃烧的现象是产生明亮的________火焰，放出热量，生成

有________气味的气体，硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是

______________________________；集气瓶底部水的作用是________________

_________，若要效果更好，可用__________________________代替，反应的

化学方程式是_____________________________________________________。;2.图2：铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，__________，放出热量，生成

__________；火柴的作用是__________，集气瓶底部水的作用是

___________________________________。;4.图4：氢气在空气中燃烧的现象是产生________火焰，放出热量，烧杯上出

现______。;1.图1中实验说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点的实验现象是__________

_____________________，说明燃烧需要氧气的实验现象是_______________

_____________________。;?;1.图1实验现象：___（填“A”“B”或“C”）烧杯中的液体变____色，产生这一

现象的原因是______________________________________________________

_____________。通过实验可知，A烧杯中的浓氨水具有______性和____性。

C烧杯的作用是__________，大烧杯的作用是___________________________

_________________________________。若B烧杯中为紫色石蕊溶液，则B烧

杯中的液体变____色。若A烧杯中为浓盐酸，B烧杯中为滴有紫色石蕊溶液

的蒸馏水，则B烧杯中的液体变____色。;2.相对于图1实验，图2中两个实验的优点是__________，若要更快观察到实

验现象，可采用______________________的方法。;1.实验目的：通过生成物的元素组成推断反应物的元素组成。;4.实验现象：正极、负极都产生气体，通电一段时间后,

正、负两极产生气体的体积比约为_____。;1.图中A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是_______（填

标号）；上述实验能用来验证质量守恒定律的是____（填???号）。可见，在

验证质量守恒定律时，若利用有气体参加或有气体生成的化学反应来设计实

验，在装置设计方面应做到______。;2.实验A中，气球的作用是___________________________________________

_______，玻璃管下端红热的作用是__________，锥形瓶底的细沙作用是

______________________。;3.实验D用镁带在空气中燃烧来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁带

完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验分析，可能的

原因是________________________;如果该实验在密闭装置中进行，把生成

物全部收集起来称量，相比于原来的镁条，质量将______（填“变大”“变小”

或“不变”）。;实验小组进行教材实验“金属的物理性质和某些化学性质”，请你根据所学知识完成下面实验。;（2）验证铜、铁的导电性（如图2）

各取横截面积、长度相同的粗铜丝和粗铁丝连接电路装置，可以通过比较

________________得出铜与铁的导电性强弱。;利用如图所示装置探究铁钉锈蚀的条件。;2.在试管Ⅰ、Ⅱ中使用煮沸后的蒸馏水的原因是________________________。;5.试管Ⅰ、Ⅳ中现象对比说明______________________________。;用如图所示装置进行实验。;3.若没有酒精喷灯，可以在普通酒精灯上罩一个金属网罩，作用是_________

_____________。;探究Ⅰ：二氧化碳的密度和水溶性;2.如图B实验所示，往充满二氧化碳的塑料瓶中倒入水