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中考数学专题训练：第10课时-平移-附解析

中考数学专题训练：第10课时-平移-附解析

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中考数学专题训练：第10课时-平移-附解析

第10课时平移(解析版)

一、核心考点

考点1平移的定义

1．(2022春?江都区校级月考)下列现象：①荡秋千的小朋友;②打气筒打气时,活塞的运动;③钟摆的摆动;④传送带上瓶装饮料的移动．其中属于平移的是()

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

思路引领：根据平移的定义判断即可．

解：属于平移的现象有：②④,

故选D．

总结提升：本题考查生活中的平移现象,解题的关键是理解平移的定义,属于中考常考题型．

2．(2022春?东莞市校级期中)将原图所示的图案通过平移后可以得到的图案是()

A． B． C． D．

思路引领：根据平移的特征分析各图特点,只要符合”图形的形状、大小和方向都不改变”即为答案．

解：根据平移不改变图形的形状、大小和方向,

将题图所示的图案通过平移后可以得到的图案是C,

其它三项皆改变了方向,故错误．

故选：C．

总结提升：本题考查了图形的平移,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状、大小和方向．

3．(2021春?赣州期末)小明读了”子非鱼,安知鱼之乐?”后,兴高采烈地画出了一幅鱼的图案．由图所示的图案通过平移后能得到的图案是()

A． B． C． D．

思路引领：根据平移的定义和性质得出平移后的图案即可．

解：根据平移不改变图形的形状、大小和方向,

将题图所示的图案通过平移后可以得到的图案是D,

其它三项皆改变了方向,故错误．

故选：D．

总结提升：本题考查了图形的平移,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状、大小和方向,学生易混淆图形的平移与旋转或翻转．

4．下列图形中,只要用其中一部分平移一次就可以得到()

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

思路引领：根据平移的定义进行判断即可．

解：第一个图形是一个对称图形,不能由平移得到,故此选项不符合题意;

第二个图形可以由左边的图形向右平移3个单位得到,故此选项符合题意;

第三个图形是一个对称图形,不能由平移得到,故此选项不符合题意;

第四个图形可以由左边的图形向右平移3个单位得到,故此选项符合题意;

故选：B．

总结提升：此题主要考查了图形的平移,把一个图形整体沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的形状和大小完全相同,图形的这种移动叫做平移．注意平移是图形整体沿某一直线方向移动．

5．(2016春?江都区期中)在以下现象中,属于平移的是()

(1)在荡秋千的小朋友;

(2)打气筒打气时,活塞的运动;

(3)自行车在行进中车轮的运动;

(4)传送带上,瓶装饮料的移动．

A．(1)(2) B．(2)(4) C．(2)(3) D．(1)(3)

思路引领：判断生活中的现象,是否是平移,要根据平移的定义,进行判断,图形平移前后的形状和大小没有变化,只是位置发生变化．

解：(1)在荡秋千的小朋友,是旋转,故此选项错误;

(2)打气筒打气时,活塞的运动,是平移,故此选项正确;

(3)自行车在行进中车轮的运动,是旋转,故此选项错误;

(4)传送带上,瓶装饮料的移动,是平移,故此选项正确;

故选：B．

总结提升：本题考查了图形的平移,图形的平移只改变图形的位置,而不改变图形的形状和大小,学生易混淆图形的平移与旋转或翻转而误选．

6．(2022春?抚顺县期末)如图,在10×6的网格中,每个小正方形的边长都是1个单位,将三角形ABC平移到三角形DEF的位置,下面正确的平移步骤是()

A．先向左平移5个单位,再向下平移2个单位

B．先向右平移5个单位,再向下平移2个单位

C．先向左平移5个单位,再向上平移2个单位

D．先向右平移5个单位,再向上平移2个单位

思路引领：根据网格结构,可以利用一对对应点的平移关系解答．

解：根据网格结构,观察对应点A、D,点A向左平移5个单位,再向下平移2个单位即可到达点D的位置,

所以平移步骤是：先把△ABC向左平移5个单位,再向下平移2个单位．

故选：A．

总结提升：本题考查了坐标与图形变化﹣平移,利用对应点的平移规律确定图形的平移规律是解题的关键．

考点2平移的性质

7．(2019?兴化市模拟)如图,在△ABC中,BC＝6,将△ABC沿BC方向平移得到△A′B′C′,连接AA′,若A′B′恰好经过AC的中点O,则AA′的长度为．

思路引领：先根据平移的性质得到AA′＝BB′,AA′∥BB′,则可判定四边形ABB′A′为平行四边形,所以AB∥A′B′,再证明OB′为△ABC的中位线得到BB′＝CB′=12BC＝3,于是得到AA′＝

解：∵△ABC沿BC方向平移得到△A′B′C′,

∴AA′＝BB′,AA