青岛版小学数学二年级下册课程目标.docx

青岛版小学数学二年级下册课程目标

1、知识与技能方面：

（1）结合具体情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义。

（2）结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算表内有余数除法、百以内加减法、能计算三位数的加减法及两步的加减法混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

（3）通过观察操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步认识五边形、六边形。

（4）结合生活实际，体会千米，知道分米、毫米，能恰当地选择长度单位，并能进行简朴的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

（5）用合适的方法收集整理数据。

（6）在详细的统计活动中，把握分段统计的方法。

（7）加深对万以内数的认识及长度单位的认识。

（8）加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

2、数学思考：

（1）在具体的情境中，探索有余数的计算方法。

（2）经历从生活情境中认识较大数的过程，能用万以内数描述详细的事物，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。

（3）经历探索三位数加减法计算方法的过程，初步形成独立思索和探索的意识。在进行估算的过程中，初步形成估算意识。

（4）在解决简朴的混合运算问题中，体会分析问题的基本思想方法，能进行简朴的、有条理的思索。

（5）在对长方形及正方形特征的探索过程中，提高学生的观察、操作能力，发展初步的空间观念。

（6）经历对数据的搜集、整理、分析过程，体会统计的工具性，培养初步的统计意识和能力。

3、解决问题：

（1）能用加减法的有关知识解决简单的实际问题。

（2）能用加减混合运算的知识解决两步计算的简单的实际问题。

（3）能用统计知识解决日常生活中的有关问题。

（4）在解决问题的过程中，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，体会解决问题的策略的多样性，初步学会与同伴合作。

4、情感、态度、价值价：

（1）在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物有好奇和爱好，能积极参与数学活动。

（2）了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。

（3）在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

（4）在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。