京改版历史七年级上册第19课《北魏孝文帝改革》学案 - 中学学案.docx

发展特点，理解北魏孝文帝实行改革的原因或目的4.归纳北魏孝文帝最初采取了哪些改革措施，这些措施能够起都城是哪个城市，记住北魏统一北方黄河流域的时间。

发展特点，理解北魏孝文帝实行改革的原因或目的4.归纳北魏孝文帝最初采取了哪些改革措施，这些措施能够起

都城是哪个城市，记住北魏统一北方黄河流域的时间。3.了解北方民族融合的形势，通过比较汉族与少数民族的

学案】1．4世纪晚期，鲜卑族拓跋部建立北魏政权，以（今山西大同）为都城，年统一黄河流域，结束分裂割据

人通婚D迁都洛阳5．北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是（）。A没有守旧势力的阻碍B皇帝有至高无上的权

名师精编优秀教案

班级：姓名：第19课北魏孝文帝改革

【内容标准】:通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意

义。

[学习目标]

知识能力：了解北魏孝文帝改革的历史背景，知道孝文帝改革的主要内容，初步培养从我这、图片、地图、遗址等多种渠道获取和处理历史信息的能力。了解南北朝时期我国民族交融的基本史实，认识孝文帝改革的措施对中国历史发展的积极影响，初步培养从历史发展的进程中评价历史人物、历史事件能力。

过程方法：识认和运用历史地图和相关资料，从北魏统一黄河流域的历史背景下了解孝文帝改革的必要性和迫切性。依据历史文献、图片等材料，通过多种途径感知、认识历史，了解孝文帝改革的主要内容。对孝文帝改革进行评价，学会言而有据地表达自己观点的方法，学会与师生共同对历史问题进行探讨。

情感态度价值观：认识北魏孝文帝改革的积极意义，理解北方少数民族对中国历史发展的推动作用，体会少数民族改革家的勇气与智慧。认识我国各民族在交往、交流、交融中相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，共同推动了国家的发展和社会进步。[学习重点与难点]

重点：北魏孝文帝的改革措施的主要内容。难点：改革前后的民族交融。[课前预习自学案】

1．4世纪晚期，鲜卑族拓跋部建立北魏政权，以（今山西大同）为都城，年统一黄河流域，结束分裂割据局面。

2．为推进改革，北魏孝文帝把都城迁到，便于控制中原地区。

3．时期的民族交融，是中华民族发展的重要阶段，为隋唐盛世开创提供了历史契机

【课堂探究训练案】

1.了解鲜卑族是怎样的一个民族。知道北魏政权的都城是哪个城市，记住北魏统一北方黄河流域的时间。

3.了解北方民族融合的形势，通过比较汉族与少数民族的发展特点，理解北魏孝文帝实行改革的原因或目的

4.归纳北魏孝文帝最初采取了哪些改革措施，这些措施能够起到什么作用？

5.在地图上画出北魏孝文帝迁都的路线，说说北魏孝文帝为什么要把都城从平城迁到洛阳？

6.列举迁都之后北魏孝文帝的改革措施有哪些？这些改革措施起到了什么历史作用？

威C得到汉族地主的支持D

威C得到汉族地主的支持D顺应民族大交融的历史潮流二、阅读材料分析回答问题“迁都洛阳……要求鲜卑人采用

改革的积极意义，理解北方少数民族对中国历史发展的推动作用，体会少数民族改革家的勇气与智慧。认识我国各

举迁都之后北魏孝文帝的改革措施有哪些？这些改革措施起到了什么历史作用？名师精编优秀教案7.说说随着民

进步。[学习重点与难点]重点：北魏孝文帝的改革措施的主要内容。难点：改革前后的民族交融。[课前预习自

名师精编优秀教案

7.说说随着民族交融我们的生活发生了怎样的变化？

【课后巩固检测案】

一、单项选择题：

1．5世纪，统一黄河流域的是哪一政权（）。

A北魏B北周C前秦D西晋

2．北魏是由下列哪个少数民族所建（）。

A氏族B鲜卑族C契丹族D匈奴族

3．北魏孝文帝改革的根本目的是（）。

A恢复北方农业生产B加速北方各族封建化的进程

C接受汉族先进文化D巩固北魏对黄河流域的统治

4．最能体现北魏孝文帝实行改革的决心的措施是（）。

A使用汉语B改汉姓C与汉人通婚D迁都洛阳

5．北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是（）。

A没有守旧势力的阻碍B皇帝有至高无上的权威

C得到汉族地主的支持D顺应民族大交融的历史潮流

二、阅读材料分析回答问题

“迁都洛阳……要求鲜卑人采用汉姓，学说汉语，改穿汉服。”

1．材料中所反映的是哪位皇帝在位时推行的改革措施？

2．这些改革有何积极意义？

3．历史上是怎样评价这位统治者的？