红树林PPT课件最新北师大版.pptxVIP

;;1.正确认读5个要求会认的生字，掌握11个要求会写的生字，理解“绚丽多姿、纵横交错”等词语的意思。（重点）

2.正确、流利、有感情地朗读课文。;偶;麻;芳;划;撑;扯;宫;扎;质;柱;恶;纵栅硕庞御;操纵庞大

;划;浸没：

婀娜：

栅栏：

陶醉：

;繁殖：

倘若：

贫瘠：;抵御：

风和日丽：

世外桃源：

;

盘根错节：;点击

听朗读;第一部分（第1自然段）开宗明义。写“我”在大海里看到了梦幻般的森林——红树林。

第二部分（第2－4自然段）特点描绘。具体描写红树林美丽的景色和红树独特的繁殖特点。

第三部分（第5自然段）抒发感情。赞美红树林默默奉献的精神。;这篇课文从表面看，是按游览的顺序写，从“偶然”看到写到深入欣赏，从外到内，从整体写到局部，从形写到声，从自己看到写到听介绍，最后写自己的感受，抒情散文的脉络合情合理。深入思考，对红树林的描写还遵循了说明事物的顺序，从写生长环境，到写树干、树冠、花朵，到写种子、树根，每个后一方面都是对前一方面成因的解释。;《红树林》是一篇散文，具体描写了海上奇观红树林绚丽神奇的景象，表达了作者对红树林的奉献精神、敢于抗争精神以及具有这种精神的人的赞美。;1．读拼音，写汉字。

huáchēng

船伞

zhìzhù

土支

;2．连一连。;3．我会填空。

东()西拉()和日丽

奇花()草()不经心

世外桃()纵横交()

()瘠不毛绚丽多();4．我会判断下面的说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”)

(1)“鼎”字共有12画。()

(2)“御”用音序查字法应该查音序“i”。()

(3)红树林在祖国的各个地方都能生存。()

(4)“红树具有‘胎生’的繁殖特点”是个病句。()

(5)“绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客”是个拟人句。();5．按要求写句子。

(1)这棵树枝繁叶茂。(改为比喻句)

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(2)红树幼苗被海水冲走。红树幼苗能在海水中漂流上两三个月，遇到海滩照样扎根生长。(用关联词连成一句话)

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;;1.背诵喜欢的段落。了解红树林的特点，领悟作者表达的思想感情。（重点）

2.学习作者观察和描写红树林的方法。（难点）;通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。;一读：熟读课文，说一说课文是按什么顺序描写红树林的？;;我爱森林。长白山的茫茫林海，给我留下许多绿色的梦，但我从没想到在大海里也有这梦幻般的森林。;正是涨潮的时候，一片密密麻麻的红树林浸没在海水里，露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。一会儿潮退了，红树带着海泥芳馨的枝条和婀娜(ēnuó)的身躯出现在海滩上。啊，我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。海,风吹来，绿浪翻滚，欢迎我这来自北国的远客。;我乘着小船，慢慢划进红树林深处。这简直是一个海上的世外桃源，一个神秘的植物天地。;突然，树枝上啪啪的响声打破了宁静。保护区的专家笑着告诉我：“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。”因为红树具有“胎生”的繁殖特点。;想象：

假如你正站在红树林边，听到了“啪啪”的声音，你会想到什么？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;这句话既说明红树林庞大的根系的作用，还提升了红树林的形象——是兄弟姊妹连成的一个整体，又照应了前面三段的内容。;