2020级建筑智能化工程技术专业人才培养方案.docx

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建筑智能化工程技术专业人才培养方案

一、专业名称及代码

（一）专业名称：建筑智能化工程技术

（二）专业代码：540404

专业名称和专业代码根据教育部颁布的现行中、高职专业

目录和专业设置管理办法确定。

二、入学要求

普通高级中学毕业。

三、修业年限

标准年限为全日制三年，其中在校累积学习年限不少于2.5

年，不超过6年，应征入伍者按相关规定执行。

四、职业面向

毕业生主要面向建筑智能化技术领域就业和自主创业，从

事楼宇管理员等工作。

适应的岗位群是：①楼宇弱电系统；②楼宇机电设备；③

楼宇技术服务。其中3个初始岗位（群），3个发展岗位（群）。

表1职业面向

所属专业

所属专业

对应行业

主要职业类别

主要岗位类别

职业资格证书

大类

类

（或技术领域）

电工职业资格证书、特种

土木建筑

建筑设备

建筑安装

建筑工程技术人员

楼宇弱电系统

作业（电工）操作证、物

（2-02-18）

联网智能家居系统集成

大类

类

业

楼宇机电系统

建筑信息员

和应用（高级）、智慧安

（44）

（4404）

（49）

楼宇技术服务

（4-04-05-04）

防系统实施与运维（中

级）

表2专业面向岗位

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序号

岗位群

初始岗位

发展岗位

1

楼宇弱电系统

楼宇智能化系统安装、运行与维护

楼宇智能化系统规划设计、实施与

管理

2

楼宇机电系统

楼宇机电系统运行与维护

楼宇机电系统规划设计、实施与管

理

3

楼宇技术服务

楼宇系统产品销售员、技术员

楼宇系统产品销售经理、技术工程

师

（一）楼宇弱电系统岗位群

1.岗位1：楼宇智能化系统工程安装

负责安防、消防、设备监控、网络与综合布线、楼宇集成

等系统的工程安装。

2.岗位2：楼宇智能化系统运行与维保

负责智能住宅小区、智能大厦（写字楼）、大型公共建筑

楼宇智能化系统运行（值机）、维护和保养。

（二）楼宇机电系统岗位群

1.岗位1：楼宇机电系统工程安装

参与电梯、空调、消防设备的工程安装。

2.岗位2：楼宇机电系统运行与维保

参与电梯、空调、消防设备的运行与维保。

（三）楼宇技术服务岗位群

1.岗位1：技术支持与服务

负责技术支持、售前售后服务、设备维修、客户培训。

五、培养目标与规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展,践

3

行社会主义核心价值观，具有一定的文化水平、良好的职业道

德和人文素养、精益求精的工匠精神；以服务XX省“一干多支”

发展战略，对接XX市5+5+1现代产业体系对建筑智能人才的需

求。掌握火灾自动报警系统、安全技术防范系统、通信网络与

综合布线、建筑设备监控与管理、建筑供配电技术等专业必备

的基础理论和专门知识，具有本专业技术技能；面向楼宇弱电

系统、楼宇机电系统和楼宇技术服务等职业群，熟悉本专业规

范和标准，能够在建筑智能行业从事楼宇智能化工程、消防工

程、安防工程、建筑供配电工程等方面的施工、检测、运行维

护及规划设计等工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；

4

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）具有一定的文化基础知识、人文社会科学知识、英语和计算机知识，具备本专业必需的数学、体育等基础知识；

（2）掌握建筑电气制图、识图、电工电子、机械基础等基本知识；

（3）掌握电机电气控制、可编程控制器、单片机等现代化控制系统技术知识；

（4）掌握建筑智能化技术、综合布线系统、安防技术、消防技术等专业技术知识；

（5）了解一定的互联网系统集成知识，掌握工控组态、DDC控制应用技术，建筑智能化技术等综合知识；

（6）了解创新创业的重要性，能参加各类科技创新、创意设计、创业计划等专题讲座和专题竞赛。

3.能力

（1）具备工程制图与识图能力；

（2）具备楼宇智能化系统安装、运行与维护能力；

（3）具备楼宇电气系统运行与维护能力；

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（4）具备楼宇系统产品销售、技术支持能力；

（5）具备基本的计算机操作与办公软件应用能力；

（6）具有借助工具阅读中英文技术资料的能力；

（7）具备较好的语言表达与