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六年级语文期中考试总结和改进措施

六年级语文期中总结与改进措施

丰乐寄宿制小学汤瑜半个学期一转眼过去了，

期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让我们感到自己

和学生的付出有了点滴的收获！比起前次月考，总体还是有

提高的，但是班级之间还是存在差异。从刚开始的相差两分，

变成现在的相差分，说是在提高，也是在后退。六（）

44

班平均分分，六（）分，六（）班分，六（）

943932921

班分。本次考试最高分分，最低分分，相差悬殊

9011449

比较大，基本平均各班上100分的有十几人，而不及格的学

生各个班级都存在。显然，半

个学期的学习，学生进步不大，但增长的每一分都凝聚

着师生的血汗。

一、命题分析

试卷分大板块：即，基础知识；阅读；习作。试

31.2.3.

卷体现了新课改理念，重视基础知识、能力培养，注学生

态度和情感，但美中不足的是缺少学生社会实践和生活经验

的联系。总的来说，我们对此份试卷的质量还是很满意的，

使本次考试本身成为学生再学习再提高的过程。

二、试卷分析

（一）基础知识部分

总体上说，这一部分我们平常训练的较多，题型都不陌

生，尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！

第一题看拼音写词语，大部分学生对于拼音的掌握不够

好，导致写错。

多。

（二）阅读部分

第六题阅读

阅读，失分较多的是对短文内容的理解。如：根据短文

内容填空。我们在教学中也很重视对学生阅读能力的培养，

但通过检测得知，这方面还须加大力度去培养。

（三）习作部分

本次学生在习作上，成绩还不错。部分学生写得相对好。

大部分学生得分低的原因：一方面是学生文章内容不够具

体，并且多处有语病，还有错别字；另一方面是学生的书写

需要继续指导，字写端正了，写认真了，我想不仅是习作分

能提高，更重要的是学生对待任何事情都会认真！

三、改进措施

审视学生的答题情况，回想这半个学期以来学生在各方

面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后我们将从以下

几方面入手改进：

（一）不断提高学生的阅读能力。

“阅读在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的”

阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴

趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设

阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。

（二）兴趣先导，注重积累。

继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到

要求背诵的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习

题一课一练一改！

（三）端正态度，培养习惯。

多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现

象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，

培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。

第二篇：六年级语文期中考试总结和改进措施1200字

六年级语文期中总结与改进措施半个学期一

转眼过去了，期中考试也顺利结束了，看着学生的成绩，让

我感到自己和学生的付出有了点滴的收获！学生们的成绩由

上个学期的平均分分，现在提升到平均分分，平均分增长

分。全班人，及格人数，及格率﹪，分以下人，

39286011

分人，分人，分人，秀率﹪，

60–691770–79680–895

差生率﹪。最高分分，最低分分。