小学五年级下册数学期中测试卷及答案【必刷】.docxVIP

小学五年级下册数学期中测试卷及答案【必刷】.docx

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小学五年级下册人教版数学期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.两个相邻自然数的积是〔?〕。?

A.素数??B.合数??C.可能是素数,也可能是合数??D.既不是素数,也不是合数

2.18的倍数有〔?〕个。?

A.4???B.6???C.8???D.无数

3.按照数的〔?〕来分,可以把自然数分为质数、合数和1。?

A.因数的个数????B.是否是2的倍数????C.是否是3的倍数????D.大小

4.一个偶数与一个奇数相乘的积,〔?〕。?

A.一定是奇数???B.一定是偶数???C.可能是奇数也可能是偶数

5.2021个连续自然数的和是〔??〕??

A.奇数????B.偶数???C.可能是奇数,也可能是偶数

6.1、3、5都是15的〔?〕。?

A.倍数?????B.公因数?????C.因数

二.判断题(共6题,共12分)

1.两个质数的和必为合数。〔??〕

2.既是质数,又是偶数的数只有2。〔??〕

3.所有的偶数都是合数,所有的奇数都是质数。〔??〕

4.在3×8=24中,3、8、24这三个数都是因数。〔??〕

5.5是因数,10是倍数。〔??〕

6.所有非0自然数都是1的倍数。〔??〕

三.填空题(共6题,共11分)

1.填一填。

72分=〔??〕时???600kg=〔??〕t

125cm=〔??〕dm???35dm2=〔??〕m2

2.一个长方体纸盒从里面量长9cm,宽7cm,高6cm,假设把棱长3cm的正方体积木装进纸盒内〔不外露〕,最多能装〔??〕块。

3.升用字母表示为〔??〕,毫升用字母表示为〔??〕。

4.一个游泳池长65米,宽35米,高5米,这个游泳池占地面积是〔??〕平方米。

5.把一个棱长2分米的正方体,切成两个相等的长方体,外表积增加了〔??〕平方分米。

6.升用字母〔??〕表示,毫升用字母〔??〕表示。

四.作图题(共2题,共10分)

1.茹茹从正面看到的形状是如果是五块小正方形可以怎么摆?六个呢?

2.在下列图中添一个相同的正方体〔添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合〕,使从正面看到的形状不改变,共有几种方法?

五.解答题(共6题,共27分)

1.有95个面包,如果每2个装一袋,能正好装完吗?如果每5个装一袋,能正好装完吗?如果每3个装一袋,能正好装完吗?为什么?

2.张阿姨去超市买鸡蛋〔所买鸡蛋的质量为整千克数〕,每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱,找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗?为什么?

3.教室里共有男女生假设干人,男生的上衣有5个扣子,女生的上衣有4个扣子,如果学生总数是个奇数,扣子总数是偶数,问男生人数是奇数还是偶数?

4.

两个盒子里都有水果糖,一个盒子里的糖果数是奇数,另一个盒子里的糖果数是偶数。如果右边盒子里的糖果数乘3,左边盒子里的糖果数乘2,然后把得数加起来,和是49。

猜一猜哪个盒子里的糖果数是奇数。

你是怎么想的?

5.李老师在文具店用200元买了价格为5元和10元的两种笔记本,售货员找回他26元。售货员找回的钱对吗?为什么?

6.下面图形各是从某一立体图形正面看到的形状,你能用小正方体摆出它们的立体图形吗?

参考答案

一.选择题

1.C

2.D

3.A

4.B

5.A

6.C

二.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

三.填空题

1.1.2;0.6;12.5;0.35

2.12

3.L;mL

4.2275

5.8

6.L;ml

四.作图题

1.

2.解:共有10种方法.

五.解答题

1.解:①95个位上是5,不能被2整除,

所以每2个装一袋,不能正好装完;

答:不能正好装完.

②95个位上是5,能被5整除,

所以每5个装一袋,能正好装完;

答:能正好装完.

③9+5=14,不能被3整除,

所以每3个装一袋,不能正好装完;

答:不能正好装完.

2.解:由分析可知:张阿姨花的钱数一定是几十元,或几十五元,付给的钱是50元,所以找回的钱一定是整十元或带有五元的钱,所以找回12元是不对的.

3.解:女生扣子数是偶数,是不受人数影响,女生扣子总数永远都是偶数,

但总扣子数是偶数,所以男生扣子总数也是偶数,

又因男生的上衣有5个扣子是奇数,所以只有男生人数为偶数个,才能保证男生扣子总数是偶数和扣子总数是偶数;

答:男生人数为偶数个.

4.右边;

奇数+偶数=奇数,

奇数+奇数=偶数,

偶数+偶数=偶数

奇数×偶数=偶数,

偶数×偶数=偶数,

奇数×奇数=奇数

5.不对,因为两种笔记本的价格和付出的钱都是5的倍数,找回的钱也应该是5的倍数

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