体育课程与教学论课程教学大纲.pdf

课程代码：

课程名称：/

学时：72学时学分：3学分

适用专业：体育教育专业开课学期：第5学期

开课部门：体育学院

先修课程：《体育概论》、《体育社会学》、《学校体育学》等

考核要求：考查：平时成绩（占40%）+微格教学（占60%）。

使用教材及参考书：

吴海宽、刘笙主编，《体育课程与教学论》，东北师范大学出版社，2005年

毛振明主编，《体育教学论》，高等教育出版社，2005年7月

毛振明主编，《简明体育课程教学论》，北京师范大学出版社，2009年8月

张细谦主编，《体育课程与教学论》，广东高等教育出版社，2013年9月

一、课程的性质和任务

《体育课程与教学论》是研究体育课程与教学的现象和问题，揭示体育教育

规律，集体育学、教育论、课程论、教育心理学、科学方法论等学科的相关知识

为一体的一门学科。

体育课程与教学论课程的主要任务是：围绕学校体育课程改革，在教学中要

注意理论联系学校体育的实际，着重从实际应用入手，运用实例来阐述一般原理

和基本方法；在教学过程中密切关注学校体育的动向，尤其要加强对中学体育特

点和教学方法的研究；熟悉中学体育教材的内容和特点，并通过实践使学生能理

论联系实际熟练的分析和应用教材。

二、教学目的与要求

1、教学目的：使学生学会研究中学体育的教学方法，使学生学会研究体育教

材，掌握多种体育教学方法，理论与实际相结合，培养和提高学生从事中学体育

教学的能力。

2、教学要求：

2.1教学中注重理论联系实际，教学内容力求反映科学性、新颖性、时代性，

体现出本学科国内外的学术成果和发展趋势。

2.2教学中充分利用多媒体、电化教学等多种教学手段，提高课堂教学效果

和教学质量。

2.3教学中运用启发式教学等多种教学方法，发挥学生的主观能动性，注重

节课程内容学时

1体育课程与教学论的产生与发展2

2体育课程与教学论的学科基础2

3体育课程与教学论的功能4

4体育课程与教学目标4

5体育教学系统4

6体育教学原则4

7体育教学过程4

8体育教学方法4

9体育教学环境4

10体育教学组织形式4

11体育教学评价4

12微格教学实践32

四、教学中应注意的问题

1、体育课程与教学论一门教育教学模块的必修的专业理论学科，相对学生

来说会比较枯燥、难懂，要让学生充分认识这门课程的重要性，培养学生学习的

积极性。

2、教学以讲授法为主，采