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总复习
一、基础练习．
1．13个写成分数是，写成小数是．
2．6.038读作，它是由个1，个0.001组成的．
3．38.537保留整数是，保留一位小数是，保留两位小数是．
4．把3.24，3.42，3.204，3.402四个数从小到大排列起来是：＜＜＜．
5．在□里填上适当的数，然后列成综合算式．
二、应用练习．
6．计算下面各题并验算．
12.68+3.32
24.31﹣15.83
3.48+5.02+7.14
10﹣5.36．
7．怎样算简便就怎样算．
468×5+232×5
105×8
900÷25÷4．
15.6﹣4.47﹣5.53+6.4
23.76﹣（5.76﹣4.23）
8．求未知数．
15.49+x=4012.087﹣x=4.34．
9．求下面各角的度数．
答案
一、基础练习．
1．13个写成分数是，写成小数是0.13．
2．6.038读作六点零三八，它是由6个1，38个0.001组成的．
3．38.537保留整数是39，保留一位小数是38.5，保留两位小数是38.54．
4．把3.24，3.42，3.204，3.402四个数从小到大排列起来是：3.204＜3.24＜3.402＜3.42．
5．在□里填上适当的数，然后列成综合算式．
二、应用练习．
6．计算下面各题并验算．
12.68+3.32
24.31﹣15.83
3.48+5.02+7.14
10﹣5.36．
7．怎样算简便就怎样算．
468×5+232×5
105×8
900÷25÷4．
15.6﹣4.47﹣5.53+6.4
23.76﹣（5.76﹣4.23）
8．求未知数．
15.49+x=4012.087﹣x=4.34．
9．求下面各角的度数．
（1）根据等腰三角形两底角相等，可知令一个底角为30°，根据三角形的内角和是180°，用180°减两个底角的度数，即为顶角的度数．
【解答】解：（1）90°﹣75°=15°；
180°﹣（15°+90°）
=180°﹣105°
=75°
答：∠1=15°，∠2=75°．
（2）180°﹣30°﹣30°=120°
答：等腰三角形顶角为120°．
以下资料为班级建设资料，有需要可以用：《滴水精神》主题班会
活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：
??1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”
主持人口述谜语：
??“双手抓不起，一刀劈不开，
??煮饭和洗衣，都要请它来。”
??主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”
??一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”
??主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
?水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”
??甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
??小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
??花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
??主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》
??竹板一敲来说话，水的用处真叫大；
??洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，
??煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
??栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；
??鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；
??采煤发电要靠它，京城美化更要它。
??主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？
??甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
??乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。
??丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。
??2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？
??（1）（生）：我要节约用水，保护水源。
??（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。
??（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。
??（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。
??3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。
??（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。
??（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。
??（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥
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