八年级下册道德与法治统编版：依法行使权利-教学课件.pptx

依法行使权利年级：八年级学科：道德与法治（统编版）主讲人：张丽莹学校：湖州市织里镇中学依法行使权利年级：八年级学科：道德与法治（统编版）主讲人：张丽莹学校：湖州市织里镇中学1行使权利有界限2维护权利守程序朱婷维权——事件回顾在东京奥运会上，中国女排因发挥失常无缘进入小组赛。球迷失望不已，网上也流言四起，他们将中国女排失利的原因归咎于队长朱婷身上，不断抨击她，并爆料朱婷因拍电影、接代言而耽误了训练，还造谣称女排队员都对朱婷有意见，而导致女排内部不团结等等。朱婷维权——网友评论网友A网友B思考：我们可以在网络上发表言论、表达情绪吗？这说明我们在行使什么权利？可以，属于言论自由权。朱婷维权活动一：行使言论自由权是否可以随心所欲呢？请同学们查阅相应的法律知识，用真理说话。朱婷维权——法理依据第一千零二十四条民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。朱婷维权——行使权利有界限不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动……朱婷维权——球迷行为球迷A评析：球迷的做法正确吗？错误侵犯朱婷的名誉权损害中国女排形象危害国家利益朱婷维权——球迷行为《中华人民共和国宪法》第五十一条中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。行使权利有界限——如何正确行使权利？权利有范围权利依程序权利按要求②个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益、其他公民的合法利益为代价。③公民行使权利应按照法定程序、按规定的活动方式、步骤和过程进行。①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越界限、滥用权利。朱婷维权——粉丝这样做思考：上述粉丝的做法正确吗？这说明在维护权利时我们要注意什么？不正确。维护权利要合法。维护权利守程序——如何正确维护权利？①②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。朱婷维权——角色扮演活动二：如果你是朱婷，你会采用什么样的维权方式呢？结合书本42—44页，思考回答。维护权利守程序——如何正确维护权利？方式一：协商消费、劳动争议和交通事故纠纷朱婷一方不愿与散播谣言的博主和解，还可以采取什么方式呢？快速、简便自愿、互谅自行解决维护权利守程序——如何正确维护权利？方式二：调解国家法律法规和政策以及社会公德依据调解过程方式人民调解、行政调解、司法调解（人民调解委员会、行政机关、人民法院）朱婷维权——朱婷这样做思考：她决定用什么方式来维权？诉讼维护权利守程序——如何正确维护权利？方式三：诉讼特点：最正规、最权威的手段，维护合法权益的最后屏障。行政诉讼民事诉讼刑事自诉人身关系或财产关系的争议行政机关的行为侵犯自己权利侵犯人身、财产权利的行为维护权利守程序——如何正确维护权利？方式四：仲裁合同纠纷其他财产权益争议特点：灵活性、保密性、国际性活动三：请同学们根据所学知识完成下表。方式参与人依据适用特点备注协商调解仲裁诉讼自愿互谅消费、劳动争议和交通事故纠纷快速便捷当事人事实、法律人民调解行政调解司法调解当事人调解组织法律法规、政策、公德便民和谐广泛适用灵活、保密、国际当事人仲裁机构合同纠纷和其他财产权益争议仲裁协议、法律仲裁裁判民事诉讼刑事自诉行政诉讼当事人及代理人、人民法院程序严格权威人身、财产争议；行政违法行为事实、法律维护权利守程序——如何正确维护权利？维权过程：不成不成仲裁协商调解诉讼朱婷维权——国家机关这样说中纪委机关报《中国纪检监察报》发文评朱婷报案维权：女排成绩不佳，网民可以失落遗憾，但不能无端造谣、抹黑，甚至用谩骂语言进行人身攻击。对付网络谣言、网络暴力，最好的武器就是法律。面对无端的谣言，拿起法律的武器，才是对造谣者最有力的回击，也是对自身权益的最大保护。思考：这段话给了我们什么样的启示？朱婷维权——国家机关这样说维护权利的意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。朱婷维权——课堂小结协商、调解仲裁、诉讼方式行使权利有界限维护权利守程序依法行使权利有范围按要求依程序意义教师寄语在建设法治中国的今天，我们要树立法治观念，增强权利意识，自觉珍惜宪