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微专题酸碱中和反应;例化学兴趣小组的同学利用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应的实验,实验操作如图所示。
【实验现象和结论】(1)取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,并滴入几
滴无色酚酞溶液,溶液变为____色。(2)向溶液中逐滴滴入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌,当观察到烧杯中溶液恰好由红色变为____色,说明稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应,反应的化学方程式为___________________________。
;【微观实质】(3)结合下图可知,中和反应的微观实质是酸中的____(填化学符号,后同)与碱中的______结合生成______。
;【曲线分析】(4)同学们用pH传感器采集的数据绘制如图,其中,N点的含义是
_____________________________,M→N过程中溶液中氯化钠的质量_____(填“增大”“不变”或“减小”)。M点的溶质成分为_____________,
P点的溶质成分为___________。;【反应后溶质成分的检验】(5)实验结束后,溶液呈无色,溶液中溶质除酚酞外一定含有______,可能含有_____,为检验该溶质的成分,同学们取反应后溶液于试管中,加入_________________________,观察到_____________________,证明含有该溶质。
;【实验反思】(6)实验过程中_____(填“能”或“不能”)向稀盐酸中滴加无色酚酞溶液,再向其中滴加氢氧化钠溶液的方法验证二者恰好完全反应,理由是
______________________________________________________。;(7)[实验意外现象分析]小红进行实验时意外发现滴加稀盐酸的过程中,有气泡产生,可能的原因是____________________________________(用化学方程式表示)。(8)[原理创新]小明提出可以更换试剂,通过
酸和碱反应的现象即可直接证明酸碱中和反
应发生,请写出一组符合要求的酸和碱
_________________。;(9)[2022课标·数字化实验]老师借助温度传感器对NaOH溶液与稀盐酸的中和反应进行研究(如图1)。反应过程温度变化如图2所示,烧杯中溶液温度升高的原因是_________________________________;该实验能否用NaOH固体代替NaOH溶液进行
实验,并说明原因_____________
_____________________________
________________。;1.[2022课标·数字化实验]兴趣小组同学将氢氧化钡溶液逐滴加入稀硫酸中,实验中用传感器
测得反应过程中溶液的温度、电
导率(以数字表示的溶???传导电流
的能力)的变化如图所示。下列说
法正确的是()
A.该反应是吸热反应;B.稀硫酸能导电,是因为其溶液中有自由移动的H+、
C.当加入质量为m1g的氢氧化钡溶液时,溶液导电能力最强D.A点溶液的溶质成分为Ba(OH)2
;2.小组同学向盛有稀盐酸的试管中逐滴加入氢氧化钠溶
液,测得反应过程中溶液的pH变化如图1所示:(1)该反应的化学方程式为__________________________。(2)两种溶液恰好完全反应时,对应的是图1中的____(填
“A”“B”或“C”)点,图1中C点的溶质成分为__________
______(填化学式)。;(3)[2022课标·作图]如图2为该反应的微观过程,将反应后的微粒补充完整。;3.(2020桂林改编)某小组对酸与碱发生中和反应进行探究,请你参与
实验。实验活动一:用酸碱指示剂探究酸与碱反应的过程。【实验1】小组同学设计并进行如下实验。
;实验编号;实验活动二:用变色硅胶验证酸与碱反应生成了水。【查阅资料】Ⅰ.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。Ⅱ.无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。
【实验2】小组同学在老师的指导下,进行下图所示的三个实验。;【讨论与交流】(2)证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是__________________
_______________________________________。小芳认为【实验2】不严密,还应补充的实验是__________________________________________
_____________。;(3)实验过程中,观察到丙的U形管内液面左低右高,出现该现象的原因可能是无水醋酸与氢氧化钠反应时放热或_______________________。;微专题粗盐中可溶性
杂质的去除;例如图是同学们进行粗盐中可溶性杂质去除实验的流程图,请回答下列问题。
【实验目的】(1)除去粗盐中含有的CaCl2、MgC
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