英语口译教程unit-4.pptVIP

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2024-04-28 发布于四川
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英语口译教程unit-4.ppt

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UnitFourThePurposesofEducation*Objectives:Vocabularyandexpressions.LearnInterpretingSkills:MakingUseofMemoryAidsDiscussiononeducationissues.Interpretingexercises.*A.Difficultiesinmemorizing:Lead-inactivity:Trainingoftheinterpretingskill:MemoryExercise–Makinguseofmemoryaids.unfamiliarwiththetopicorthesubjectunabletounderstandtheutterancebecauseofthedifferencesbetweenthetwolanguagesandpoorcommandofEnglishlackinginskillsinmemorizingscatterbrained;unabletoconcentrateonthematerial*B.Tentativesolutions:把罗列出来的内容加以分类，进行综合归纳，可以删繁就简，快速记忆；把描述性、方位感强的内容形象化，就可节省记笔记的时间和精力。Lead-inactivity:Trainingoftheinterpretingskill:MemoryExercise–Makinguseofmemoryaids.*C.Interpreter’sMemory:Long-term/permanentmemoryShort-term/WorkingmemorySensory/InstantmemoryLead-inactivity:Trainingoftheinterpretingskill:MemoryExercise–Makinguseofmemoryaids.**MethodstoimprovememoryOrganizationVisualizationChunkingRepetitionAssociationNote-taking√√√√Unit7Unit610*OrganizationSequential—chronological;cause/effect;buildingtoclimaxDirectional—north/southeast/west;front/back;left/right;bottom/uportop/down,etc.Transitional(connective)—relationalwordsorphrasesusedtoindicatequalitativechangeovertimeComponent(part/whole)—classificationbycategoryorconcept*VisualizationStudentsshouldremindthemselvesthatwhattheyarelisteningtoisinterestingandimportantandcreatementalpictures,ortovisualizewhattheyhear,whenevertheycan.Thisvisualizationtechniqueworksverywellfornarrativeordescriptivematerials.*ChunkingChunkingmeanstogroupindividualpiecesofdataintolargerunits.Itisaprocessofanalyzing,summingupandreorganizingofdiscourseinformation.Bychunking,onthebasisofknowledgestoredinourlong-termmemory,we