2024年《书语者》读后感.docxVIP

《书语者》读后感

之前我一直赞同全班共读活动，因为它既能对学生的阅读进行及时的监控，又能对阅读的技巧进行讲解。可殊不知这样的做法方便了教师的工作，把阅读变成了功利化的应试作为目的；却完全忽视了学生的兴趣，更忽视了学生的个体差异。一个尺码无法满足所有的人。米勒老师提到，对于学生的阅读，特别是还没有阅读兴趣和阅读习惯的学生，要先培养学生的阅读兴趣，这就要先从学生感兴趣的事情入手。米勒老师会细心的观察和调查，掌握每一个学生的兴趣点，然后推荐相关的书籍。总之就是让学生先读起来!学生只有在不断的阅读过程中，才能品尝到书香。

关于学生阅读的书目，米勒老师没有具体的要求,可以按照学生的兴趣来，自主选择要读的