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寒假社会实践活动总结（精选13篇）

寒假社会实践活动总结（精选13篇）

寒假社会实践活动总结篇1

教师的基本技能要求与基本教学手段，学校的管理方式与基本作息，教师与学生之间的相互联系与沟通等，以及学校对艺术类人才的需求总的来说，收获还是挺大的。我将会在下文就部分问题进行分析并谈一些自己的观点。

首先，有必要交代一下背景。我们20xx届毕业生，即将面对首次教师资格证的全国统考，这在以往是不曾有的。以前的应届毕业生(以我校师范专业学生为例)，据我所知，只要在校学习期间通过了一般话全国统一考试，以及心理学和教育学，方能在毕业时得到相应的教师资格证，之后需要考的只有编制了。而现在的状况则是，我们不仅需要在高校四年内通过以上提到的这些基础科目，还要去参与全国统一考试，合格后才能获得证书，之后还得去面对编制的考试和最终的学校面试，等同于提高了门槛。这要求我们在高校期间应当更加切实地把握本专业的技能，也是出于我们将来就业以及长期工作的考虑，应予以认真的态度去对待。

于是，我带着一些怀疑，在寒假期间来到我家四周的学校杭州市余杭区闲林街道中心学校进行一次简洁的见习调查。过程一切从简，争取在最短的时间内收集到最有效，最丰富，最实际的信息。

第一天，我先尝试着了解了学校的运行机制。由于这个学校有两个校区，因此在一位总校长与常务副校长的领导下，两个校区分别衍生一位其次阶级的副校长，一共四人。可以说前两人主管外事，后两者主管内事与一些具体的事务，分工相当明确。校长之下是总务主任与办公室主任政教主任等。然后再往下细分各个班级组与班级组。一目了然，井井有条。与高校不同的是，学校的管理更加严格，不允许学生甚至老师在课时迟到，除非有紧要之事。而在高校里老师和学生请假或者不来上课的事已经司空见惯了。然后，相应的，学校的监管条例也是相当严明，对每一个作息时间点的把握都做得相当完善。中午不同班级轮番去食堂吃饭人虽多却照旧秩序井然的境况和每天放学时为保证孩子们的安全而设置不同的协管人员可以说是两个典型的例子。

之后我把主要留意力放在我的专业领域美术课上。虽然我学的是美术学师范，但是并没有特殊的针对性，并非学校不行，初高中的美术教学也是在能力范围内的。但是限于条件和经验，我只能先从学校入手。

在20xx年1月末，我随任课教师去绍兴市少儿艺校听课。有了对真实的美术课堂的基本生疏，那时候上课的虽说是我们学院的学姐(20xx年应届毕业生)，但是她们的优异表现让我至今难忘，其中的一堂迷宫绘制课更是令我叹服不已。在听过一些相对优秀的课后，再来听预备不是很充分的学校美术课(对方之前并不知晓我要来听课，所以预备时间并不多)，相比之中高下立判。但是，仍旧有着很重要的意义和借鉴之处。

比如，在听过四班级和一班级的课后，我发觉综合来看我全部听过的美术课，大多有一个固定的模式。而这种模式并不像其他科目那样以课本内容为准，而是一种独特的引领模式。或许这种模式并不能很好地诠释课本的内容，但却是每一堂美术课的精华!由于这集中了一个美术教师的才智，引导了学生对美术课堂最基本的爱好，这也是为什么美术课有别于其他课程的缘由。在相当多的科目里，只有少数教师会在课堂进入正题前花大量的时间带动学生的学习爱好，这虽然很无奈但也合情合理，由于这就是义务教育和应试教育。但是美术的教学则相对开放，教师只要遵循着大体的方向，就可以在可把握的范围内实现完全自由发挥，这一点就是我所看到的听到的最令我感动的地方。

再具体一些，我们可以理解为美术老师的绝大部分精力和创造力是放在课堂的前半段时间内的。在听课时我留意了一下时间，在40分钟内，大多数老师会将后20分钟留给学生去创作，自己则在前20分钟将全部内容尽可能多地让学生把握。这些姑且不计，最重要的其实是在前10分钟。俗话说台上一分钟，台下十年功。这短短的格外钟，到底能有多大的效用?

以我在见习时听的第一堂课为例。此课的内容是讲怎么用简笔的方式去画马。于是，在10分钟内我看到了相当丰富的内容：由十二生肖典故引入，重点带出马这个主题，然后观看简短却不失生动的VRC，随后再观赏徐悲鸿的名作，接着，教师将事先预备好的一匹马奔跑的GIF动态图放在屏幕上让学生上台进行自由暂停并观看线条和姿势。之后才开头逐步讲解绘制的基本方法。其实这时候，学生们已经都在跃跃欲试了，可见心情真的被老师充分带动起来了。假如抛开那些精彩的开头，直接讲解绘制步骤，那么这样的课堂会显得多么无聊啊!同样的，在少儿艺校看到的课，都是在前面经过了充分的预备和层层铺垫，才能一举将精华内容在课堂中更有效地传达给学生，达到师生之间最平衡最充分的互动。这就是我观看到的教与学之间的联系。我