点亮星空与爱同行关爱留守儿童项目 (修订).pptxVIP

“点亮星空，与爱同行”关爱留守儿童项目-12项目背景项目目标43目录项目实施项目成效5未来展望6结语7结语(续)8具体行动计划调研总述1调研总述1.1调研背景2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中提出，教育优先发展，人才引领驱动。“立德树人”是中国特色社会主义教育事业的根本任务。我们要“关心留守儿童，完善工作机制和措施，加强管理和服务，让他们感受都能感受到社会主义大家庭的温暖”，表达了习近平总书记对留守儿童群体的殷切关怀

为响应中国青年志愿者协会“走进乡村教育，关爱留守儿童”的号召，深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，广东财贸职业学院“逐梦盛夏”实践团以“童心向党，健康成长”为主题引导动员青年学生加强对少年儿童群体的关心关爱，利用红色主题教育增强留守儿童的自尊心和自信心，提高留守儿童对家乡和国家的认同感

同时“逐梦盛夏”实践团成功入选全国“七彩假期”志愿服务示范团队以及2023年全国大学生暑期“三下乡”社会实践“财经报国青年力行”专项活动。作为新时代的青年大学生，我们立志利用专业知识去服务社会，不负时代使命调研总述1.2调研意义此次红色主题教育调研的意义在于传承和弘扬中华民族的优良传统和革命精神，加深留守儿童对中国革命历史和红色文化的了解和认识通过深入调研研究，可以挖掘和总结红色教育的经验和教育价值，为今后的留守儿童健康心理教育工作提供借鉴和指导同时，红色教育调研还可以促进社会和谐稳定，培养留守儿童的家国情怀和爱国主义精神，增强民族凝聚力和社会道德观念调研结果可以为寨岗镇制定关爱留守儿童政策和开展健康心理实践提供依据，推动红色教育的发展和进一步深化。调研团队项目实施调研总述1.3调研团队为认真学习宣传贯彻习近平总书记二十大重要讲话精神，落实党中央团十九大部署，着力加强对青少年的政治引领，感受红色文化，助力乡村发展，我国大力支持2023年暑期大中学生“三下乡”大学生社会实践。7月15日至7月20日，广东财贸职业学院“逐梦盛夏”实践团前往广东省清远市连南瑶族自治县寨南中心学校开展为期6天的七彩假期支教活动，用青春书写乡村实践故事，用微光点亮山区孩子人生“逐梦盛夏”意为逐点点萤火微芒，燃七彩少年之梦。逐梦盛夏实践团由广东财贸职业学院三位指导老师领衔，十一名学生具体实践。在为期六天的乡村实践中，实践团队成员在专业指导老师的协助下成功实施了一系列以“红色主题教育”为主题的支教工作第二章调研实施与问卷分析2第二章调研实施与问卷分析2.1调研思路和方法第二章调研实施与问卷分析2.1.1调研思路本次调研旨在进行“基于乡村儿童健康心理的调查研究——以连南县寨岗镇吊尾村为例”。在方法上，我们将采用文献研究法、实地调查法、深度访谈法和案例分析法来了解“连片特困少数民族地区留守儿童健康心理的现状”第二章调研实施与问卷分析2.1.2调研方法通过参考中国知网文献，我们可以梳理出目前学者对于“中国乡村留守儿童的生活现状”进行的研究，并基于此展开更深入的研究

实地调查法是应用科学的方式，运用大量数据的收集和统计分析，通过一对一的访谈以及发放问卷，收集了当地居民的反馈数据，以反映实际情况

深度访谈法是一种主要用于面谈采访的方法，旨在通过采访村民和拜访老人了解相关留守儿童的生活状况，并深入探讨他们在日常生活中所遇到的困境和特殊需求，以及所需的社会支持第二章调研实施与问卷分析通过团队的“心耕四季”活动，我们在实践中收集了一些有关儿童健康心理的案例，进行了资料收集和相关研究01我们采用了多种调查方法，如填写调研问卷、电话访谈等，逐步接近当地广大村民，了解留守儿童当前的心理成长状况和生活状况，展开了儿童相关家庭问题的实地调研02第二章调研实施与问卷分析2.2调研问卷与访谈提纲设计第二章调研实施与问卷分析2.2.1问卷设计实践团队设计《心灵护航》调查问卷，针对学生在学习和生活中面对的心理压力和烦恼进行深入考察。该问卷共包含11道问题，主要涉及以下方面一是询问被调查者是否因为一件事做不好而感到焦虑烦躁二是评估被调查者对学习压力的主观感受程度三是探究被调查者对学习压力的来源感知四是了解被调查者父母的在家还是外出务农情况以及希望父母关注的方面五是了解被调查者是否存在对周围人或事物的不耐烦或抵触心理六是探讨被调查者认为最影响自己情绪状态的因素七是调查被调查者是否出现过某些行为第二章调研实施与问卷分析八是考查被调查者心中的烦恼主要来自于谁01九是了解被调查者是否存在某些行为或想法02本调查问卷旨在提供关于学生心理健康状况的科学数据，以促进学生的全面发展和提高教育质量03第二章调研实施与问卷分析2.2.2访谈提纲设计访谈提纲的设计主要旨在调查家长或监护人关于留