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教师阅读推荐书目

教师阅读推荐书目【一】

1、《新课程与教师素质发展》，北京出版社

2、《新课程与教学改革》，北京出版社

3、《当代教育新理念》，北京出版社

4、《走近新课程》

5、《陶行知教育文集》，胡晓风，四川教育出版社，2007年3月

6、《魏书生班主任工作艺术》，魏书生，河海大学出版社，2005年

7、《赏识你的学生》，孟繁华，海南出版社，2003年

8、《给教师的一百条建议》

9、《窗边的小豆豆》，[日]黑柳彻子著，南海出版公司，2003年8月

10、《苏霍姆林斯基选集》，苏霍姆林斯基，教育科学出版社，

11、《教育的理想和信念》，肖川著，麓书社，2003年

12、《爱的教育》，2002年2月

13、《基础教育课程改革纲要》(试行)解读，钟启泉、崔允漷、张华主编，华东师范大学出版社，2001年

14、《新教育之梦》，朱永新，人民教育出版社，2002年7月

15、《教师人文读本》，张民生于漪主编，上海辞书出版社，2003年

16、《新课程有效课堂教学行动策略》，韩立福著，首都师范大学出版社，2006年版

17、《教师的反思方法》，吕洪波，教育科学出版社，2006年5月

教师阅读推荐书目【二】

18、《给年轻班主任的建议》，张万祥，华东师范大学出版社，

19、《教育——财富蕴藏与其中》，联合国教科文组织国际21世纪教育委员会，教育科学出版社，1996年

20、《做最好的老师》，李镇西，漓江出版社，2006年4月

21、《教育大境界》，东缨，北京大学出版社，2006年12月

22、《论语译注》，杨伯峻译注，中华书局，1980年

23、《世界是平的》，[美]托马斯·弗里德曼著，何帆、肖莹莹、郝正非译，湖南科学技术出版社

24、《学会生存——世界教育的今天和明天》联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译，邵瑞珍等译.教育科学出版社，1996年

25、《和教师的谈话》，(苏)B·赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社，1999年

26、《中国的智慧》，韦政通，岳麓书社，2003年

27、《西方的智慧》，(英)伯兰特·罗素著，马家驹、贺霖译，世界知识出版社，1992年

28、、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》，湖北教育出版社，2003年8月

29、《当代教育学》，袁振国，教育科学出版社，2000年

30、《爱弥尔》，[法]卢梭著、李平沤译，商务印书馆

31、《爱心与教育》，李镇西著，四川少年儿童出版社

32、《教育和美好的生活》，[英]伯特兰·罗素著，杨汉麟译，河北人民出版社，2001年6月

33、《案例教学指南》，郑金洲，华东师范大学出版社，

34、《教育过程》，[美]布鲁纳著邵瑞珍译，文化教育出版社，1982年2月

35、《教育过程最优化》，[苏]巴班斯基吴文侃等译，教育科学出版社，2001-01

36、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》，[美]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允译，人民教育出版社，1998.3.

37、《班主任工作漫谈》，陶行知，漓江出版社，2005年版

38、《论语》，孔丘著，上海辞书出版社2003-11-1

教师阅读推荐书目【三】

1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月

2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社，2002年7月版

3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)

4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月

5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]

6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]

7、《明日之学校》(杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版)

8、《民主主义与教育》(写于1916)，[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社,1990年10月第1版

9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期:2001年6月

10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆,1978年版

11、《教育过程》(美国，布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月

12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01

13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森