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期中综合题
一、基础知识综合
1.阅读下面这段文字,完成任务。
①历史的星空,因有众多杰出的人物而光辉灿烂。他们中有替父从军、勤劳孝顺、爱国勇敢的花木兰,她在国家危难之时甲;有充满爱国热情的诗人、学者、民主战士闻一多,他钻研古籍,钻得锲而不舍,在祖国紧急的生死关头乙;有隐姓埋名28年的“两弹元勋”的邓稼先,他为人民、为国家鞠躬尽cuì,死而后已;还有最可爱的志愿军战士,他们坚韧刚强,淳朴谦逊,勇赴疆场抛头颅、洒热血……
②他们是历史星空中最闪耀的星星,绽放出斑lán的生命之光。他们都是丙的英雄。
③阅读这些英雄故事,能唤醒我们对理想的憧憬与追求,能让我们感受到他们的非凡气质。
(1)根据拼音写汉字或给加点字注音。
锲而不舍??鞠躬尽cuì??头颅??斑lán
(2)在甲、乙、丙三处依次填入成语最恰当的一项是(????)
A.锋芒毕露???????至死不懈???????鲜为人知
B.深恶痛绝???????锲而不舍???????可歌可泣
C.气冲斗牛???????沥尽心血???????妇孺皆知
D.挺身而出???????拍案而起???????当之无愧
(3)画线部分句子有语病,请你写出修改意见。
二、选择题
2.下列句中加点词语使用不恰当的一项是(???)
A.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
B.全军将士气冲斗牛,奋勇杀敌,冲出了重围,开辟了大别山根据地。
C.十八大以后,各地发扬愚公移山精神,不断完善充实提升,锲而不舍地推进各项工作。
D.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现。
3.下列各句中,没有语病的一项是
A.通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。
B.在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。
C.有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。
D.为了防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。
三、综合性学习
4.班级开展“天下国家”综合性学习,请你参与。
(1)【活动一:激发心志】为营造活动氛围,请你围绕“爱国”这一主题,再设计一个活动项目。
活动项目一:爱国诗词朗诵会
活动项目二:
(2)【活动二:陶冶心灵】班级举行“天下国家”的主题爱国诗词朗诵分享会。
①请你以主持人的身份,为本次活动拟写一段开场白。(50字左右)
②小文准备朗读舒婷的下面这首诗,请你为她选择曲风合适的配乐,并说明理由
祖国啊,我亲爱的祖国(节选)
舒婷
我是你河边上破旧的老水车,
数百年来纺着疲惫的歌;
我是你额上熏黑的矿灯,
照你在历史的隧洞里蜗行摸索
我是干瘪的稻穗,是失修的路基;是淤滩上的驳船
把纤绳深深
勒进你的肩膊,
——祖国啊!
A舒缓深沉????????B.低沉沮丧???????C.激昂悲壮??????D.欢快热烈
选项(填序号),理由是:
(3)【活动三:辨别心智】小语不积极参加此项活动,他认为,活动会占用学习时间,并且爱国那是长大后的事,现在谈爱国为时尚早。作为好友,你如何劝说他?
四、名句名篇默写
5.
古诗文陶冶了我们的情怀:和郭茂倩探讨乐府诗,“,”(《木兰诗》)两句让我们领略了木兰战场生活的艰难苦寒;与韩愈漫步于晚春时节,面对争芳斗艳的花木,他脱口而出“,”(《晚春》),这是草树在尽情舒展生命的本色;与王维静坐竹里馆,“,”(《竹里馆》)两句以新颖的想象、幽静闲远的格调,体现诗人悠远宁静的心境,仿佛与自然的景致融为一体;路遇岑参,他以“,”(《逢入京使》),让我们感受到与“复恐匆匆说不尽,行人临发又开封”一样的远行者的复杂心理,全诗率性而成,用语自然,韵味醇厚隽永。
五、名著阅读
6.个人与时代同呼吸共命运,时代造就人。《骆驼祥子》曾在美国被译成英文,译者修改了小说的结尾部分,原作中小福子死了,而祥子的信用已经赁不到车,身体也不允许再拉车。改为:祥子把小福子从白房子中抢了出来,二人团圆,皆大欢喜。
“夏夜的清凉,他一面跑着,一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下,接着就慢慢地偎近他。她还活着,他也活着,他们现在自由了。”(英译本《骆驼祥子》结尾)
你是否赞成这样的改编?请结合小说主题说明理由。(不少于50字)
六、文言文阅读
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才
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