二年级下册科学期末测试卷带答案（培优A卷）.docx

教科版二年级下册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.小明爱喝碳酸饮料，可是爸爸妈妈不让他多喝，这是因为〔??〕。

A.爸爸妈妈舍不得花钱?????B.爸爸妈妈不喜欢喝碳酸饮料?????C.喝碳酸饮料影响身体健康

2.以下行为不是依靠多个感官共同合作完成的是〔??〕

A.?????B.?????C.

3.区分糖水与盐水，我们可以运用的感觉器官是〔??〕。

A.眼?????B.耳?????C.舌

4.以下物品中，不能被磁铁吸引的是〔?〕。

A.陶瓷茶壶????B.钢勺????C.铁锅

5.为了健康生长，我们应该少吃以下食物中的〔??〕。

A.?????B.????C.

6.以下信息不适合记录在“时间胶囊〞中的是〔??〕。

A.头发的长度?????B.手臂的长度?????C.一分钟跳绳的次数

二.填空题(共6题，共24分)

1.男、女生从三到六年级每年的身高、体重都在发生变化，女生在〔???〕岁到〔???〕岁之间每年的变化速度加快。从〔???〕岁以后，男生的平均身高、体重超过女生。

2.我们在出生后需要很长的时间才能学会走路说话，并且我们的身体在不断〔???〕。

3.人的生长过程大致经历〔???〕、儿童期、少年期、〔???〕、中年期和〔???〕。

4.我们品尝糖水与盐水时，会发现糖水比拟〔???〕，盐水比拟〔???〕，是因为我们运用了感觉器官〔???〕，它能帮助我们区分糖水与盐水。

5.测量物体时，直尺必须紧靠〔???〕的物体。

6.小猫从出生到发育成熟需要〔???〕个月左右。

三.判断题(共6题，共12分)

1.“我看到这笼包子，觉得它一定很好吃。〞“很好吃〞是想象，不是事实。〔??〕

2.视觉有障碍的人通过手指皮肤的触摸进行阅读。〔??〕

3.翻拍手游戏中，我们会用到皮肤、眼睛等感觉器官。〔??〕

4.要知道菜汤咸不咸，通过品尝就可以了。〔??〕

5.四肢可以分为上肢和下肢。〔??〕

6.反响速度是与生俱来的，不能改变。〔??〕

四.连线题(共2题，共11分)

1.下面画线局部的观察分别用到了哪种感觉器官？连一连。

放学回家后，一进门，①我就听到从厨房里传来炒菜的声音。②我朝厨房一看，原来是妈妈正在做饭。餐桌上摆了一盘已经做好的红烧肉。③我凑近一闻，“哇，好香啊！〞于是，我迫不及待地去厨房拿筷子。妈妈说：“刚出锅的，小心烫着！〞④我摸了摸菜盘，不算烫。于是，⑤我夹了一块红烧肉放进嘴里尝了尝，不禁对妈妈竖起大拇指：“妈妈，您做的红烧肉真是太好吃了！〞

2.现实生活中随处可见磁铁，它们拥有不同的颜色、不同的形状，同时起到了不同的作用。把下面各磁铁起到的作用与相应的图片连起来。

五.简答题(共5题，共29分)

1.制作水浮式指南针时，我们是用摩擦过的钢针去吸引其他钢针来测试它有没有磁性的。可以用磁铁来测试吗?如果可以，哪种方法更好?如果不可以，为什么?

2.区分真的水果与塑料水果，你用什么方法?

3.我们的生长表现在哪些方面〔至少写四个方面〕？

4.如何使用指南针识别方向？

5.磁铁宝宝相遇记

有一天，两个磁铁宝宝在路上相遇了。他们两个都伸出右手，想和对方握握手。突然，一股力量把他俩推开，他们摔了个大跟斗。

“妈妈，他推我，呜呜……〞。

磁铁宝宝哭着向妈妈告状。妈妈笑着说:“孩子，这是因为我们身体的特点造成的。〞

“什么特点呀?〞磁铁宝宝好奇地问。

妈妈说:“我们都有两个磁极，同极相斥、异极相吸。你俩都伸出右手，相互排斥，当然会摔大跟跟头。想一想，你们应该怎样握手呢？〞

两个磁铁宝宝想了想，再次伸出手，一股力量把两只小手紧紧地吸在了一起。

解释文中划“〔???〕〞的句子的发生现象。

〔???〕

六.综合题(共5题，共30分)

1.将磁铁放在铁粉盒子上，并轻轻晃动盒子，可以看到如下图的现象。根据图片中的现象，是否可以得出以下结论。如果可以，在括号内打“√〞。如果不可以，在括号内打“×。

〔1〕条形磁铁能吸引铁粉。〔??〕

〔2〕条形磁铁有两极。〔??〕

〔3〕条形磁铁的磁极间有相互作用。〔??〕

〔4〕条形磁铁不同部位的磁力大小不同。〔??〕

〔5〕条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。〔??〕

2.两个小朋友玩“抓尺子〞游戏，下面是他们记录的数据。

〔1〕得分越高说明反响越〔???〕〔填“快〞或“慢〞〕。

〔2〕在一年级的时候我们做过测量纸带，“抓尺子〞游戏中用的“反响速度尺〞与测量纸带不同，我们可以用〔???〕来制作“反响速度尺〞。

〔3〕请你在下面写一写，你是如何制作“反响速度尺〞的步骤。

〔???〕

3.比