2024年中考冲刺备考计划.docxVIP

2024年中考冲刺备考计划

中考冲刺备考计划1

一、学生情况分析：

①基础知识掌握情况分析：大部分学生基础知识掌握情况较差，底子很薄，计算能力不强，一些基本的题型都不能自如的解决。通过一段的一轮复习，大部分学生对复习过的公式，定理、法则都有了一定的认识与理解。基本能够记住该记公式，但对于没有复习的部分，还是有一定的

欠缺。表现为一些基本的公式、法则、定理等都忘掉了。

②学习态度情况分析：有相当一部分同学学习态度极为不端正，主要表现为：

1、缺乏上进心，有相当一部分同学信心不足，没有必胜的勇气和信心。

2、不能按时完成作业，有抄袭、交空本子、或只是解决一些简单的问题而缺乏深入研究

难题的习惯。

3、缺乏自主复习的习惯，大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习，而不能够自己动

手搞好提前复习，表现在考试(或作业)中遇到了没有复习的试题时，显得毫无办法。

4、缺乏动手能力及动手习惯，对复习过的知识不能及时的进行巩固、练习，所发的讲义、

练习卷等不能够及时、认真填写，导致对复习过的知识掌握的熟练程度不够。

③复习方式、方法分析：

1、缺少科学有效的复习方法，有相当一部分同学没有改错本，在一些爱错的地方不断的犯

错。不能够做到“吃一堑、长一智”。

2、一些同学不会听课，不会记笔记。上课时，整堂忙于记笔记，而忽视听讲，不注意听

思路的分析及探索过程。

3、不注意归纳知识，复习到的只是一些零散的知识，而不是有效的知识、方法体系，显

得很笨。

4、不注意经常回顾，对复习过的知识置之千里，而不去经常巩固、练习。时间长了，又“生

锈”了。

二、对策分析：

1、尽快帮助学生树立信心!

2、教给学生科学的复习习惯和复习方法。

3、坚持基础知识训练(每隔两周进行一次同步选择与填空专项考试)。

4、坚持解答题四轮专项训练：

5、纠偏计划及安排：对于偏科落后的学生积极帮助他们做到以下几点：

1、端正学习态度，树立学习信心

2、督促检查作业，落实巩固基础(狠抓选择填空题训练，每周检查一次训练题中的选择填

空题的准确率，讲解做题中存在的问题，检查改错本)

3、训练基本解答题的准确率(对于这些同学要重点训练解答题中的简单问题，提高熟练程

度，如“时间计算试题”、“气候试题”、“河流水文试题”“工农业可持续发展试题”等)

4、不定期对这些同学进行补课，以纠正他们学习中的不足。

高考的变化及应对策略

一、高考可能产生的变化

通过地理评卷组组长钟巍的分析，很多考生失分主要表现在：一是基础知识题仍然会出错；二是对地理概念的理解和表述出错。三是错别字严重。将“雨水补给”答成了“雨水补及”;“地形”答成“地型”等。此外，分析和解决地理问题、地理区域具体特征分析、运用地理专业术语进行规范表达的能力欠缺。所以其特别提醒，中学地理教学应注意夯实学生地理基础知识，注

重培养学生获取和解读地理信息的能力、阅读地理图表的能力。

卓越教育也认为，广东地理卷中自然地理和人文地理的分值比重分别高达35%和23%,非

常能够体现广东地理对于基础知识的重视程度。近年来，广东高考地理一方面是更为直观地考查

学生对于基础知识的掌握能力；另一方面是越来越灵活地考查考生对于地理问题的.分析能力水平。

二、应对策略分析

1、立足主干内容，夯实基础知识

自我省新高考以来，地理试题一直保持着考查基础知识、主干知识的风格，且不回避已考查过的内容，如一些基本概念、基本原理、基本规律、基本地理事实和基本地理计算等，在试题中反复出现。虽然试题引用了课本以外的知识和丰富的社会素材，形成新的背景材料，构成新的设问角度，但其考查的落脚点都在构成学科基本内容或理论的主体范围内，主干知识是分析解决地

理问题的基本依据。所谓主干知识，一般具有以下特征：

①是在历年高考中出现频率比较高的知识如地球运动中的时间、日期计算坐标图的判读，

区域地图的应用分析、各类图表的阅读分析应用等；

②是自然地理环境中的核心知识，如大气的运动、变化及影响，地表形态的形成与变化，河

流的水文、水系特征，洋流的分布与环境，自然地理环境的整体性与差异性等；

③是与人类重要活动的地理规律、空间差异和区位条件分析，如工业、农业、城市、交通等。

根据主干知识来化繁为简，以提高复习效率。

2、构建区域知识体系

区域地理的复习不等同于高二“中国地理”和“世界地理”各个区域的复习在复习时必须

构建相互关联的区域地理知识体系。

3、重视常见图表的判读地图是地理的眼睛，其在高考中的份量是不言而喻的。不同的图

表有着不同的阅读和解析特点，对图表的阅读是大部分考生的弱项，因此必须加大其复习力度，

让考生掌握不同图表的解读方法和步骤，要培养学生有效提取地理信息的能力。

(1)掌握各类地理图像的判读方法、步骤首先看图名，了解其反映的主题