2024年关工委工作总结标准范文（3篇）.doc

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2023年关工委工作总结标准范文

一、强化领导完善关工____体系建设

根据《____工业园区优化内部管理体制方案》精神，____社工委主要工作职责、内部____及领导班子、工作人员都进行了调整。____关工委紧跟改革步伐，在____社区党工委领导下，及时变更关工委____名称，由____社工委分管领导担任关工委主任，强化关工委____领导，配齐配强各基层社区关工委负责人、工作人员，壮大五老队伍，选配优秀五老担任社区基层关工委副主任，进一步调动“五老”积极性，发挥“五老”作用，共有沈祖晓、姚文英等____名五老及志愿者被评为园区优秀校外辅导员。同时，____关工委进一步加强自身建设，____关工委工作人员、社区五老深入学习____及各项业务培训。通过社校共建、社企共建，进一步壮大由区域校企的德育专家、教育行家、心理教师、法律专业人士、科技领军人才组成的青少年成长导师队伍，在园区开放大学建立青少年人工智能教育基地，推动人工智能走进独墅湖学校，使孩子们有机会体验体验磁悬浮等前沿科学，与独墅湖幼儿园共办健康节系列活动，与翰林小学、翰林幼儿园共办家长学校推动家庭教育，社校企共同关心下一代成长。____年，____社区党工委围绕“组团服务”理念成立了翰林区域党委，依托翰林区域党建工作站为载体联合翰林小学、翰林幼儿园、翰林缘社区、海德社区共建“红月”街区党建联盟，以党建带关工，推动关心下一代事业发展。

二、依据需求用心开展主题教育

____年，____关工委通过开展社区居民需求调研了解掌握社区未成年人及其家庭需求，依据需求结合关工委主题教育要求，制定了年度“共话新时代，放飞青春梦”主题教育工作计划，牢牢结合社会发展热点问题及辖区特点，涉及环保、垃圾分类、童心向党、普法、儿童生理心理健康、人工智能、纳米科技等方面，每月一个主题。在活动形式上，既有讲座、培训等传统形式，又有青少年网球赛等文体比赛、科普实验、多彩历史剧表演等实践活动；既有在校外辅导站场地的室内教学，又有走进“冷泉港亚洲基因中心”等，“请进来，走出去”学习形式，提升其学习兴趣，培育家国情怀和青少年社会责任感。以寒暑假为重点，开展“缤纷的冬日”“七彩的夏日”未成年人系列活动，依托区域内各高校大学生社团及高科技企业力量，以文化和科技为主线开展形式多样的校外实践活动，为未成年人在假期提供快乐成长的好去处。如____学艾塞克中外志愿者带领小____开展youthspeak探寻文化与价值；____学医学部、化学部等多个院系的学生纷纷走进社区开展科普夏令营为未成年人科学及生理健康知识，联合司法部门带领青少年走进园区法院开展模拟法庭。____关工委还通过购买社会____服务开展儿童礼仪、少儿服饰设计等青少年兴趣课程，丰富青少年假期生活。为解决双职工家庭放学后接送孩子困难，在原有海德社区放心班的基础上增设翰林缘社区放心班，同时，____关工委组建金色“小先锋”青少年社区发展咨询员队伍，引导青少年参与社区治理，培育青少年公民意识和社会责任。

三、亮化品牌打造一社一品特色项目

1.问诊家庭，按需定制服务

今年____关工委以家庭为落脚点，联合社工委司法办、妇工委从各个社区现有的服务载体出发，联结专业律师和专业心理咨询师、____育机构，因地制宜打造“家庭问诊室”。家庭问诊室项目以满足辖区居民需求，解决居民问题为出发点，提供家庭“心理体检”、“婚姻家庭顾问”、“健康医生”、“法律顾问”四项服务内容，定期定点安排家庭成长顾问团坐诊，从关爱健康、呵护心灵、法伴人生、拥抱生活四个层面，多平台整合资源，统筹妇联、共青团、教育、卫生等各部门的政策优势，形成有利于家庭健康发展的资源共享格局，打造幸福家庭。

2.护航青春，重视青少年身心健康

____区域内院校云集、资源丰富，____社工委与各高校组建高校青春健康联盟，为青少年成长中心提供发展动力，重点面向____岁青少年开展青春健康教育，建设了爱悦+青春健康俱乐部，创新青春健康教育3____3矩阵模式，通过打造俱乐部+、互联网+、校园+____个载体，依托政府购买服务、社会力量支持和志愿服务团队3大支撑，开展“青春健康同伴教育”、“守护花季心灵驿站”、“博爱青春志愿同行”3大项目，帮助青少年解除成长中的困惑，使其从容面对青春期的生理心理问题。

3.一社一品，提升校外辅导站内涵建设

____关工委依托辖区科教人才优势，整合区域资源，提高校外辅导站活动质量，亮化社区校外辅导站“一社一品”。如翰林缘社区关工委充分发挥发挥社区高知人群优势，在____学钱懿华等退休、在职高校教师、科研院所研究员等“科学爸爸”带动下，开展“科学的力量”项目，通过各种小实验了解生活中的物理、化学等现象，迄今已开展手控“潜水艇”、神奇的肥皂泡、水果自制电池实