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比较学前教育学在线作业1-0002
美国幼儿园的招收对象是：A:0-6岁儿童
B:0-3岁儿童C:2-5岁儿童D:5岁儿童正确选项：D
认知发展理论课程模式认为人与环境的关系是：A:人影响环境，强调人的内部状态
B:环境影响人，强调外部状态C:人与环境相互作用
D:没有关系正确选项：C
日本于1972年开始实行第二次幼儿园教育振兴计划，又称：（）A:五年计划
B:七年计划C:八年计划D:十年计划正确选项：D
著有《学前教育学》、《儿童的造型创作》、《学前儿童的美育 》等著作的前苏联教育家是：（ ）
A:克鲁普斯卡娅B:乌索娃
C:福辽莉娜D:阿尔金
正确选项：C
发展成熟论课程模式的代表人物是：A:华生
B:卢梭C:布鲁纳D:皮亚杰
正确选项：B
俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，幼儿教育研究室第一位领导人是：（ ）A:乌索娃
B:克鲁普斯卡娅C:福辽莉娜
D:阿尔金
正确选项：A
在比较教育史上 ，学科的倡导阶段被称为：A:借鉴时代
B:因素分析时代
C:社会科学方法时代D:描述时代
正确选项：A
调查法是比较学前教育学研究的重要方法，主要包括 ：A:参观访问法
B:现场研究法C:问卷法
D:-
正确选项：A,B,C
蒙台梭利认为教师的角色应该是：A:环境的提供者
B:自由的保障者C:发展的协助者D:-
正确选项：A,B,C
日托的形式有：A:家庭保育
B:日托中心
C:雇主资助的日托D:政府资助的日托E:非正式的儿童保育
正确选项：A,B,C,D,E
舒尔茨夫人在开创美国式的、民族化的幼儿园和推进幼儿园民族化方面做出了重要贡献。
A:错误B:正确
正确选项：B
19世纪70年代，德国移民将福禄倍尔式的幼儿园传入美国。A:错误
B:正确
正确选项：A
保育学校以半日制为主，招收富裕家庭的2-5岁儿童。
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