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学校课后服务工作汇报（精选3篇）

学校课后服务工作汇报（精选3篇）

学校课后服务工作汇报篇1

我校原为企业子弟学校，20xx年从企业分别划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的状况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研试验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素养的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。

一、强化校本培训,向教师素养要质量

(一)人性化管理激活教师教学活力

我们认为，在外部政策环境大体相同的状况下，一个学校的进展和品位提高关键依靠于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+爱护人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关怀教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化进展，努力激发教师自我进展的动力，奋力营造教师自我进展的空间，多方打造教师呈现才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，挂念教师赢取事业的成就感、人生的成功感。

1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，乐观参与他们发起的论文评比、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参与，参与必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师细心辅导)，参与必嘉奖。鼓舞优秀中青年教师乐观参与教研教改，大胆呈现才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。

2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和细心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓舞他们在校内开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；擅长舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理修理工作和课件开发；宠爱动手动脑的负责科技创造创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并依据活动实际赐予适当嘉奖，这样使特长教师也能在校内中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。

3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的留意精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校格外重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评比活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增加其职业骄傲感。

(二)多元化培训,催生优秀教师团队

优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。

1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素养教育还未深化人心，很多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊生疏。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增加职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，实行讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育宽敞教职工增加法律意识，恪守职业道德，树立现代教育观、学生观、人才观、质量观。讲座前打印下发学习材料，讲座后人人结合实际谈感想、写体会。另一方面我们组织先进教师事迹报告会。学校每年开展评比校级名师、学科带头人、骨干教师、优秀班主任、优秀党员活动，评出后精选10名左右事迹特殊突出感人的教师利用假期或例会时间请他们介绍自己的工作和事迹，叙述成长历程，报告会后，把他们的事迹材料打印下发，组织争辩，深化提高生疏。再次是乐观开展“评教”活动。我们实行致家长一封信、家长学生座谈会等形式，让家长对教师的师德、师风及教风进行评议，让家长学生共同评比“师德先进个人”、“最受欢迎的老师”。这种评价方式既强化了教书育人、服务育人的角色意识，又从思想作风、观念及方法上明确了教师的价值取向。

2、落实常规培训，整体优化教师队伍。所谓的常规培训是指教师必