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部编版小学语文五年级上册第四单元“家国情·中华心”第12课课时作业设计

12古诗三首

12古诗三首

12《古诗三首》作业设计

单元主题：

结合资料，体会课文表达的思想感情，感受爱国情怀。

单元语文要素：

1.结合资料，体会课文表达的思想感情。

2.学列提纲，分段叙述。

单元学习目标

●基础学习目标：

1.借助预学单进行单元导学，形成独立识字的能力，能认识“乃、熏”等31个生字，会写“祭、泻”等30个生字，会写24个词语。

2.能正确流利地朗读课文，通过调整语速、语调和节奏来表现课文的情感，背诵古诗和文言文。

●核心学习目标：

1.能结合注释和相关资料，理解诗句的意思，体会它们表达了诗人怎样的情感。

2.能借助注释和资料，理解课文内容，体会少年中国和中国少年之间的联系。

●延展学习目标：

1.能领悟课文的表达特点，理解课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用大量笔墨描写圆明园昔日辉煌的用意。

2.能结合资料，了解为实现强国梦想而作出卓越贡献的人物故事，并制作手抄报。

●单元要素横向分布：

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”对祖国的热爱是每位中华儿女最滚烫的热情，最深沉的眷恋，在祖国母亲七十四载华诞来临之际，为了回眸历史，展望未来，庆祝祖国母亲生日，我们班级准备举办“金秋爱国诵诗会”活动，特邀请你参加，期待你的精彩表现哦！●单元任务情境：

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”对祖国的热爱是每位中华儿女最滚烫的热情，最深沉的眷恋，在祖国母亲七十四载华诞来临之际，为了回眸历史，展望未来，庆祝祖国母亲生日，我们班级准备举办“金秋爱国诵诗会”活动，特邀请你参加，期待你的精彩表现哦！

12古诗三首

12古诗三首

课前预习单

课前预习单

预习任务一——

预习任务一——观影知史：

请同学们课前观看电影《鸦片战争》，并搜集相关资料，了解中国的那段屈辱的历史。

资料我搜集：

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

预习任务二——制作小名片搜集与诗人相关的资料，并选择一位制作出诗人的名片。

预习任务二——制作小名片

搜集与诗人相关的资料，并选择一位制作出诗人的名片。

诗人名片

姓名

生平

代表作

我对他的了解

我把这三首古诗读了_____遍。在朗读的过程中，我梳理了以下难理解的词语。

我把这三首古诗读了_____遍。在朗读的过程中，我梳理了以下难理解的词语。

家祭熏得汴州抖擞乃翁歌舞

恃风雷万马齐喑不拘一格

古诗读熟了,这些生字你会写了吗？快来写一写，写完以后评一评吧！

预习任务三——诵读古诗

预习任务三——诵读古诗

我能正确流利地朗读古诗，读准生字读音,并能借助注释，理解古诗的诗意。

亲爱的同学们，快乐根据预习单的预习评价一下自己吧，看看你是否离更有勇气参加“金秋爱国诵诗会”了呢？

亲爱的同学们，快乐根据预习单的预习评价一下自己吧，看看你是否离更有勇气参加“金秋爱国诵诗会”了呢？

评价标准：

◎能搜到和诗人背景及写作背景关的资料。

?评价：￡一般★￡良好★★￡优秀★★★

◎能根据要求制作出诗人卡片。

?评价：￡一般★￡良好★★￡优秀★★★

◎正确朗读古诗。能借助注释理解诗意。

?评价：￡准确★￡流利★★

◎读准生字字音，正确书写。

?书写：￡一般★￡良好★★￡优秀★★★

课上共学单

共学任务一：我能根据所学内容完成下面的练习。

共学任务一：我能根据所学内容完成下面的练习。

一、在括号里填上合适的字或正确的读音。

一、在括号里填上合适的字或正确的读音。

1、每年的12月13日是南京大屠杀死难者国家公jì（）日。

2、hángzhōu（）素有“人间天堂”的美誉。

3、读书潜移默化人们的内心，诗歌xūn（）陶人们的气质品质。

二、根

二、根据要求完成下面任务。

完成老师的背诵任务卡。

参加小组的背诵大比拼。

在家长面前展示自己的背诵。

篇目

背诵时间

教师评星

家长评星

组长评星

评星标准：a、背诵的正