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- 2024-04-30 发布于河北
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三年级上册《数学广角》教学案例
设计意图：
虽然简单的搭配问题二年级时已接触过，但根据我班的实际情
况，如何激发学的学习兴趣，让学主动、积极参与课堂学习活动,
是课能否上得成功的关键。我冥思苦想，用什么来吸引学？来提高
我们孩子的学习兴趣？把数学问题放进孩子们的活里，让数学问题
活化，让
三年级上册《数学广角》教学案例
设计意图：
虽然简单的搭配问题二年级时已接触过，但根据我班的实际情
况，如何激发学的学习兴趣，让学主动、积极参与课堂学习活动,
是课能否上得成功的关键。我冥思苦想，用什么来吸引学？来提高
我们孩子的学习兴趣？把数学问题放进孩子们的活里，让数学问题
活化，让
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