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人教版初中语文七年级下册,第二单元检测练习题
单元自测
积累与运用
1.给下面加红的字注音或根据拼音写汉字。
()亘古()炽热高山之diān()狂1án()
gěng()住ào()悔污huì()qídǎo()()
2.根据具体语境,解释下列句中加红的词语。
(1)民族生命的进程,其经历亦复如是。
亦复如是:
(2)而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
污秽:
(3)啊!黄河!你是中华民族的摇篮。
摇篮:
(4)对于关东的原野,我们心里怀着炽痛的热爱。
炽痛:
3.默写并填空。
(1)古诗文默写。
①万里赴戎机,__________。
②东市买骏马,__________,__________,北市买长鞭。
③爷娘闻女来,__________。
(2)文学常识填空。
①《黄河颂》是组诗《__________》的第二部《黄河颂》,作者__________。
②《最后一课》作者__________,他是__________(国籍)作家。
③《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《__________》,它是__________时北方的一首乐府民歌。
4.下列选项没用运用修辞手法的一项是()
A.旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。
B.土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!
C.朔气传金柝,寒光照铁衣。
D.啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸,伸出千万条铁的臂膀。
5.下列关于课文分析不正确的一项是()
A.《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗,这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象,并表达中华儿女向它学习的决心。
B.《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九?一八事变十周年的一篇散文,抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C.《最后一课》是篇短篇小说,主人公是韩麦尔先生。小说以普法战争为背景,表现了法国人民在国土沦亡时的悲愤心情和强烈的爱国主义精神。
D.《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文,它以大江大河的流淌比喻历史前行过程,表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
6.结合对课文的学习,谈谈你对下面两句话的感受。
(1)要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
(2)为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。
7.在下列横线上,仿照例句再续写两个句子。
人活着不是单靠食物,还要有:春大百花散发的缕缕芳香,夏日碧水带来的阵阵清凉,________________________,________________________。
8.你是一家广告公司的经理,想做一则突出环境保护意识,保护母亲河的广告,你该怎么拟这个广告词?
广告词:
9.前苏联一位作家说过:“战争让女人走开!”试结合《木兰诗》全文说说你对这个观点的理解。
综合性学习
10.阅读下面一则消息,完成后面的题目。
标题:“向国旗敬礼,做一个有道德的人”
新华社北京5月27日电“向国旗敬礼,做一个有道德的人”网上签名寄语活动自5月20日启动以来,广大青少年反响热烈、踊跃参与,纷纷通过现场签名、网上寄语等方式表达对伟大祖国的美好祝福。截至今天下午16:00,在网上向国旗敬礼的青少年达2700万余人次,发表感言寄语的170万余人次。该活动由中央文明办、教育都、共青团中央、全国妇联联合发起,活动开展时间5月20日至6月10日。据中央文明办介绍,为切实推动这项活动深入开展,中国文明网和央视网在显著位置推出专门网页,人民网、新华网等14家重点新闻网站和主要商业网站都建立了链接。
(节选自2009年5月28日《光明日报》)
(1)请结合这则消息内容,完成标题的空缺部分,要求不超过15个字。
(2)以下是一位同学参与网上签名活动的寄语,请你也围绕这一活动主题,用富有文采的语言发表自己的寄语(要求至少运用一种修辞手法)。
【示例】道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向辉煌!让我们捍卫国旗,做有道德之人,使社会更加和谐!
寄语:________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
11.分析下列表格,根据表格内容,写出你的感想。要求主题明确,文字简练顺畅,不少于30字。
北京国庆阅兵资料:
阅读理解
课内巩固
阅读下文,完成文后问题。
语法课上完了,我们又上习字课。那一天,韩麦尔先生发给我们新的字帖,帖上都是美丽的圆体字:“法兰西”“阿尔萨斯”“
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