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附件2.赛项说明及规则

一、火星家园创意比赛规则

背景

从上个世纪60年代开始到现在，人类已经向火星发射了40多次探测器。火星是人类探索最为频繁的星球。

人类如此频繁的探索火星，火星适合人类居住吗？从目前掌握的情况来看，火星是不适合人类居住的。其一，火星表面非常干燥，没有流淌的液态水。火星表面就像是地球上的戈壁沙漠，一片荒凉。虽然科学家从火星照片上发现了大量流水侵蚀的痕迹，推断火星上曾经存在过浩瀚的海洋，但那都是几十亿年前的事情了。其二，火星与太阳的距离要比地球远很多，因而火星的年平均气温-55℃，与地球的年平均气温15℃相比，火星是不适合人类生存的极为寒冷的地方。其三，火星的大气密度还不到地球大气层的1%，而且大气的主要成分是二氧化碳，氧气含量极低，只有0.15%。想一想，地球上大气的氧含量是多少？

火星是与地球距离是比较近的行星，算是地球的近邻。一般来说，从地球发射的航天器经过6个多月就可以抵达火星。这是人类不断地去探索火星的最大吸引力。

有没有办法让人类在并不适合人类居住火星上定居呢？有，那就是改造它，让它成为人类的第二个家园！首先，虽然火星表面没有稳定的液态水，但是火星两极的冰冠和地下蕴藏了大量的水。这些水可以供人类移居火星使用。植物也可以在火星上生长。有了植物，人类所需要的氧气也就有了。其次，未来人类可以通过一系列的办法让火星升温，让大气层变厚。这样，火星表面的环境大大改善。人类就可以在火星上建立基地，长期居住了。当然，这样的改造并非易事。如此重任会落在青少年朋友身上。让我们一起梦想未来人类的火星家园吧！

比赛概要

比赛组别

比赛按小学低年级组（一至三年级）、小学高年级组（四至六年级）、初中组、高中组四个组别进行。每个组别均进行地区选拔赛和全国比赛。组委会向省级赛分配晋级全国赛的名额。每支参赛队只能参加一个组别的比赛，不得跨组别多次参赛。

比赛主题

小学低年级组、小学高年级组—火星家园

初中组、高中组—火星人造卫星

模型制作要求

小学低年级组、小学高年级组的每支参赛队应设计、制作一个能容纳3~5人生活和工作12个月的火星家园模型。

火星家园模型必须包含以下5个部分：

人员休息空间；

人员工作空间；

c）食物供给与储存空间；

与地球通信的功能模块；

参赛队自选功能模块。

在前4个功能模块中至少有一个功能模块需要经过科学调研、数学计算，按比例制作。调研的科学性，真实性，制作的比例计算与合理性是评分项目。

所制作的火星家园模型大小不超过1000mm×1000mm，整体结构设计的美观性、模型制作的技术性与技术创新性是评分重点。

初中组、高中组的每支参赛队应设计、制作一个可以围绕火星运行的人造卫星模型，用来解决火星家园中居民可能碰到的问题。例如火星与地球通信、火星气象预报、近火轨道科学探测等问题。作品需考虑卫星在火星工作的实际场景，利用智能硬件结合结构实现作品的既定目标。

火星卫星模型必须包含以下3个部分：

卫星平台，要求采用智能硬件，模拟卫星的平台功能；

卫星载荷，要求采用传感器，模拟卫星要完成的主要工作；

卫星外观结构，材料可自选。

火星卫星外观结构应与卫星功能相符，卫星结构的科学性、真实性、模型制作的比例计算与合理性是评分项目。

所制作的火星卫星模型大小不超过1000mm×1000mm，重量不超过10kg。

除3.1.1和3.2.1的明确规定外，制作模型的材料可由参赛队自选，但必须是无毒无害，自然状态下安全的材料。

所制作的模型可具备一定的声光电演示功能。

比赛规则

比赛分为地区选拔赛与全国总决赛，参赛队应在组委会指定的网站报名参赛。地区选拔赛后，只有晋级队才有资格报名参加全国赛。

参赛队应围绕本组别的主题，充分发挥想象力，依据科学原理，按照模型制作要求，通过分析、研究形成本队的设计方案，并完成模型的制作。

各参赛队应在组委会指定时间前提交参赛材料，组委会不接受超时提交的材料。

小学低年级组、小学高年级组的参赛队需要提交以下电子版材料：

火星家园模型的高清图片，可以多角度拍摄，最多提交3张；

火星家园展示海报，内容包含设计意图、图纸、细节等，海报大小不得超过1000mm×1200mm，并附清晰的JPG格式图片一张，不超过5MB；

说明模型设计、制作的视频，参赛队必须全员参与，时长不少于4分钟、不超过5分钟，

MP4格式，大小不超过50MB。

初中组、高中组的参赛队需要提交以下电子版材料：

火星卫星模型的高清图片，可以多角度拍摄，最多提交3张；

火星卫星工程笔记文档，PDF格式，大小10MB以内，包括但不限于以下内容：ⅰ参赛队员介绍和分工说明；

ⅱ设计背景和目标；ⅲ设计思路；

ⅳ创新点；

ⅴ材料清单和相关要求，包