国学经典与人生智慧.pptxVIP

国学经典与人生智慧高等学校通识课程系列教材国学经典与人生智慧车凤著

国学经典与人生智慧高等学校通识课程系列教材第一堂课国学经典的当下意义我们为什么要学习儒道经典中国人精神结构的三位一体儒家说什么，道家说什么

国学经典与人生智慧高等学校通识课程系列教材我们为什么要学习儒道经典在中国的传统文化教育体系中，师者的首要职责是“传道”，也就是塑造学生正确的价值观和世界观。作为“四书”之首的《大学》，开宗明义讲到“大学之道，在明明德”，这“大人之学”恰恰是如今的每一所大学应有的首要定位。而谈及优秀文化的传承，北宋张载的“为往圣继绝学”则是知识分子对民族文化使命最好的一个注解。冯友兰先生曾经把人生的境界分为从低向高的四个等级：自然境界、功利境界、道德境界和天地境界。自然境界的人是顺着人的本能或社会的风俗习惯做事；功利境界的人为自己做各种事，这其中有些是