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五厘米和米
★教材分析
通过前面“比长短”的学习，学生已经对长、短的概念有了初的认识，并会直观比较一
些物体的长短。本单元在此基础上，教学一些计量长度的知识，帮助学生认识长度单位,初建
立1厘米和1米的长度观念，并初认识线段。教材注重呈现知识的形成过程,尤其是教材在
引出长度单位时，注重呈现统一长度单位的过程。通过让学生了解测量长度的单位，长短不同
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