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目录

TOC\o1-3\h\z\u第一部分人才培养方案 3

1.专业名称与代码 3

1.1专业名称 3

1.2专业代码 3

2.招生对象与学制 3

2．1招生对象 3

2．2学制 3

3.培养目标 3

4.培养规格 3

4.1职业面向分析 3

4.2．职业知识、职业岗位主要工作任务分析 3

5.教学进度安排 6

5.1各学期教学环节安排表（以周为单位） 6

5.2专业教学进度计划表 7

5.3教学学时分配表 13

6.主要学习领域课程及简介 13

6.1理论与实训一体化课程 13

6.2实践技能课程 14

7.毕业条件 15

7.1课程要求 15

7.2计算机、外语、职业资格或职业技能证书具体要求 15

8.继续专业学习深造建议 15

第二部分人才培养实施的条件、规范、流程和保障 16

1.专业人才培养实施条件 16

1.1教学实施条件 16

1.2师资条件 16

2.专业人才培养实施规范 23

2.1人才培养模式 23

2.2制定原则与要求 23

2.3人才培养方案的基本架构 23

2.4专业人才培养方案的主要内容 23

2.5教学活动安排 24

2.6专业人才培养实施的规范 24

3.专业人才培养实施流程 24

3.1专业人才培养课程体系 24

3.2专业核心课程建设与开发 27

3.3专业人才教学模式流程 27

4.专业人才培养实施的保障 29

4.1校企合作平台保障 29

4.2机制体制保障 29

4.3组织保障 30

4.4经费保障 30

附件1：核心课程标准 31

《会计基础》课程标准 31

《财务会计》课程标准 37

《成本会计》课程标准 43

《财务管理》课程标准 49

《会计信息化》课程标准 56

《纳税实务》课程标准 68

《基础审计》课程标准 78

《财务审计》课程标准 82

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第一部分人才培养方案

1.专业名称与代码

1.1专业名称

审计

1.2专业代码

630303

2.招生对象与学制

2．1招生对象

普通高中毕业生或同等学力者。

2．2学制

基本学制三年。

3.培养目标

本专业坚持“认知、养成、技术、技能”育人重点，以提高学生的综合素质为宗旨，培养学生具备良好的人文素养、职业道德和法制观念，突出培养学生的创新精神、创业意识和对会计、财务成本管理、审计实务的业务处理能力。精通审计业务核算,精通“业财税一体化”软件,熟练进行审计风险识别、审计风险防范。精通财务审计、经济效益审计、内控审计的基本思路方法。立足区域经济发展，适应审计行业职业要求，培养面向工业、商业、现代服务业、以及会计师事务所一线的财经类高素质技术技能型人才。

4.培养规格

4.1职业面向分析

审计专业学生职业面向如表4-1所示。

表1-4-1职业面向分析表

所属专业大类（代码）

所属专业类

（代码）

对应

行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位类别（或技术领域）

职业资格证书或技能等级证书举例

财经商贸大类（63）

审计专业（630303）

商务服务业（72）

审计人员

（2-06-04-00）

企事业单位内部审计岗位、会计师事务所审计岗、审计主管岗位等。

初级审计师、中级审计师、高级审计师（专业技术资格）

4.2．职业知识、职业岗位主要工作任务分析

（1）知识结构

审计专业学生知识结构见表2所示。

表1-4-2知识结构分解表

岗位名称

典型工作任务（行动领域）

知识结构

课程设置

出纳

货币结算

1.办理货币资金收支业务

2.登记日记账

3.货币资金的清查

出纳实务

会计（往来结算、财产物资、资金、成本、财务成果）

会计实务处理

产品成本核算与分析

商品流转核算

财务软件操作

会计数据统计

纳税申报与核算

1.会计凭证的填制与审核

2.建账、登账、对账、结账

3.财产清查

4.编制会计报表

5.会计资料的归档和保管

6.会计资料的审核

7.产品成本核算与分析

8.商品流转核算

9.财务软件操作

10.会计数据统计

11.发票的领购、使用、缴销、保管

12.纳税申报与缴纳

基础会计

财务会计

成本会计

会计信息化

统计学基础

纳税实务

审计（国家审计、民间审计、内部审计）

审计业务处理

1.签订审计业务约定书或签发审计通知书

2.内部控制的符合性测试

3.实质性测试

4.撰写审计报告

基础审计

财务审计