部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷丨精品（精选题）.docx

部编版四年级上册道德与法治第一单元《与班级共成长》测试卷

一.选择题(共5题，共10分)

1.班规是班级（?）的规则。

A.共同生活????

B.共同学习

2.如果你的班级有漫画中的“班干部”，你会（??）。

?

A.忍气吞声，绝对服从班干部的领导???

B.向老师反映，建议重新选举班干部

C.不背诵课文，宁愿接受老师的批评???

D.在班干部改选时，选举自己的朋友“当权”

3.每个班都有自己的不足，我们一起来发现（??）。

A.进出校门有礼貌

B.自主学习会合作

C.用餐挑食不文明

D.室内室外不追跑

4.如果小刚违反了班规，班长批评了他，他会对班长说（??）。

A.反正就这一次，没关系

B.谢谢班长的教育，下次我一定不再违反

C.你没有资格批评我

5.班级间的竞争会（?）。

A.给大家带来成长和收获???

B.给大家带来压力

C.使班级之间产生矛盾????

D.影响同学们的身心健康

二.填空题(共6题，共26分)

1.大家一起制订的（???），是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。

2.同学们一起制订班规，每个人都应该自觉遵守，同学们既是班规的（???），也是班规的（???）。

3.班徽是一个班级的（???），是（???）的象征，代表了一个班集体的（???）。

4.班级与班级之间既有（???），也有（???）。（???）给我们带来成长和收获。

5.班级之间有竞争是（???）的，但是，如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良（???）。

6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.班级之间有竞争是正常的，我们可以采取不正当的手段进行竞争。（??）

2.明明班级的黑板擦丢失了，他从别班拿了一块儿，他认为这也是在为班级做好事。（??）

3.班级之间的合作能让我们更好地认识自己班级的不足。（??）

4.班集体是一个温暖的大家庭，我们要弘扬班集体的优点，弥补班集体的不足。（??）

5.如果发现班规存在问题，可以对班规进行修改。??（??）

6.发现不合理的班规，我就不执行。??（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.我能巧搭配！

自主???????????文明不挑食

教室???????????集合快静齐

排队???????????资源别浪费

用餐???????????学习会合作

节约???????????卫生勤打扫

五.简答题(共4题，共29分)

1.给自己班设计一个班徽，并归纳出设计班徽的步骤。

2.你认为班规有什么用？说说你的看法。

3.新学期的“文化月”活动中，每个班级的同学是怎么合作的呢？（写出四点）

4.回顾一下自己班的班规内容，把能遵守的都罗列出来。（至少3条）

六.综合题(共1题，共8分)

1.请设计一个班徽，要求如下：

选定体现主题词的象征图案和颜色，然后画在下面表格中的左半部分并图上颜色。

请在下面表格的右半部分写上解说词。

参考答案

一.选择题

1.A

2.B

3.C

4.B

5.A

二.填空题

1.班规

2.制定者；执行者

3.标志；班集体；奋斗目标?

4.合作；竞争；竞争

5.正常；后果

6.程序；方法

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.简答题

1.班徽：；设计步骤：第一步，主题，你们班有什么特点(现在)，或者希望班里有什么特点(将来)。第二步，转换成图形。第三步，构造，也就是把图形组合起来。最后，给班徽取个名字(这一步可以省略)。设计越有创意越好。

2.班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。

3.（答案不唯一）

（1）3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。

（2）演出组的同学来自各个班的舞蹈高手。

（3）2班的电脑提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。

（4）文稿小组由各个班的文学爱好者组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。

4.不迟到；按时交作业；上课认真听讲；独立完成作业和试卷；团结同学；相互帮助。

六.综合题

1.班徽：

解说词：此班徽主要以金黄色为主，以圆为背景，可以看出这个班的大团结，表明了这个班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。图中靠上有一个明显的抽象的“一、三”，代表着我们的班级NO.1，体现了我们必胜的决心和信心。而两侧翅膀则代表了我们梦想飞翔。一、三用紫、蓝、绿协调上色，表达了我们的智慧和想象。下部是抽象的四个小人。他们手拉手，说明我