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一、基础·运用（共15分）
七年级下学期语文期中试卷
短片第一部分，介绍不同时代杰出人物的非凡气质。下面是同学们整理的材料。请阅读这段文字，完成各题。
翻开共和国史册，总有许多熠熠生辉的名字让人仰望。如锲而不舍为祖国科学事业崛起而奋斗的“两弹”元勋邓稼先；在民族衰微之际钻探典藉探寻文化药方，在警报迭起的紧张形势下， （慷慨淋漓慷慨大方）怒斥特务卑劣行径的闻一多；为科技创新保障国家粮食安全，甘愿居住在简陋的屋子里，倾心稻禾，最终树立丰碑的袁隆平……这些 （鲜为人知家喻户晓）的杰出人物，始终以炽热的爱国情怀不断奋勇前行，他们的殷殷家国情，给予无数后来者强大而持久的精神力量。
有同学认为画线词语中有错别字，对加点字的读音也有疑问，下列判断错误的一项是（ ）
A．“锲”应读为“qiè” B．“典藉”应写为“典籍”
C．“迭起”应写为“叠起” D．“劣”应读为“liè”
根据语境，在①和②两处依次填入恰当的成语，全都正确的一项是（ ）
A．慷慨大方
鲜为人知
B．慷慨大方
家喻户晓
C．慷慨淋漓
鲜为人知
D．慷慨淋漓
家喻户晓
根据语境，结合画波浪线文字的意思和对联相关知识，拟写下联。上联：守望田垄，躬身农事成典范
下联：
短片第二部分，讲述新时代青年的责任担当。下面是同学们撰写的文稿。请阅读这段文字，完成各题。生而逢盛世，青年当有为。越来越多的大学生选择返乡创业，助力乡村振兴。80后的张帅在家乡创建
了符合国家【甲】“菜篮子”工程标准的蔬菜园；90后女孩撒艳红用玉米秸秆养牛致富，在家乡办起了养殖场；95后大学生刘飞回到家乡种植食用菌，带领村民脱贫致富……这些时代的【乙】“名角儿”展现出当代青年的家国情、强国志。习总书记说：【丙】“青年犹如大地上茁壮成长的小树，总有一天会长成参天大树，撑起一片天。青年又如初生的朝阳，不断积蓄着能量，总有一刻会把光和热洒满大地。”总书记的殷切希望，激励我们笃行不怠、砥砺奋进，争做【丁】“有为青年”。
对【甲】【乙】【丙】【丁】四处引号使用的分析，不恰当的一项是（）
【甲】处使用引号，标示“菜篮子”是国家一项民生建设工程的专有名称。
【乙】处使用引号，标示“名角儿”具有特殊含义，指代想靠创业一举成名的青年。C．【丙】处使用引号，标示语段中直接引用的习总书记的话语。
D．【丁】处使用引号，标示着重强调对青年的希望，激励青年有所担当作为。
同学们在《现代汉语词典》中查到“笃”的义项有：①忠实，一心一意；②沉重；③很，甚。根
据文段内容及词典释义，你认为“笃行”在这里的意思是（ ）
【甲】很快地行动 【乙】忠实地践行 【丙】沉重地行走
短片结尾，设计了寄语征集活动。请阅读结束语，完成各题。
“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。” 我们（ ）要在历史星空中体悟伟人的使命情怀，
（）要在新时代践行青少年的责任担当。爱国精神是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。作为青少年的我们，应始终把个人与国家的命运紧密联系在一起。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一捧土；。
有同学对画线句中使用的关联词语产生了疑问，你认为最恰当的一项是（）
A．不仅……更…… B．与其……不如
C．因为……所以 D．如果……就……
请你在文段横线处补写，使之与前两句构成排比句，留下寄语。
二、古诗文阅读（共18分）
默写。
，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
杨花榆荚无才思， 。（韩愈《晚春》）
《陋室铭》中以淡雅之色，描写陋室环境清幽宁静，又不失生机盎然的句子是
“ ， ”。（刘禹锡《陋室铭》）阅读《竹里馆》，完成各题。
竹里馆王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
这是王维晚年隐居时创作的一首五绝。全诗用“ ”字起笔，后文的“人不知”与之呼应，写出诗人远离尘世喧嚣的惬意。接着用“幽篁”“深林”“明月”六个字描绘出富有特征的景物，渲染了皎洁月光下竹林 的特点。诗中写人物活动，也只用六字造语，“独坐”“弹琴”“ ”表现出了诗人的性情。
古诗中常常借助意象来表达情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，与本诗“深林人不知，明月来相照”中写到了明月。请你简要说明两位诗人分别借“明月”表达了怎样的情感。
阅读两篇文言文，完成各题。
甲
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不
染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲
之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（取材于周敦颐《爱莲说》）
乙
竹似贤，何哉？竹本固，固以树德；君子
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