湖北省咸宁市羊楼司中学高一数学理上学期期末试卷含解析.docx

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湖北省咸宁市羊楼司中学高一数学理上学期期末试卷含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.已知a、b、c均是直线,则下列命题中,必成立的是(????)

A.若a⊥b,b⊥c,则a⊥c??B.若a与b相交,b与c相交,则a与c也相交

C.若a//b,b//c,则a//c??D.若a与b异面,b与c异面,则a与c也是异面直线

参考答案:

C

2.已知函数,若均不相等且,则的取值范围为(???)???

A.????????B.???????C.???D.

参考答案:

C

3.已知a=log32,b=log2,c=2,则()

A.c>a>b B.c>b>a C.a>c>b D.a>b>c

参考答案:

A

【考点】对数值大小的比较.

【专题】计算题;转化思想;函数的性质及应用.

【分析】利用对数函数、指数函数性质求解.

【解答】解:∵0=log31<a=log32<log33=1,

b=log2<log21=0,

c=2>20=1,

∴c>a>b.

故选:A.

【点评】本题考查三个数大小的比较,是基础题,解题时要认真审题,注意对数函数、指数函数性质的合理运用.

4.的值为??????????????????????????????????????????????(????)

A.????????B.??????C.???????D.

参考答案:

C

5.如果指数函数y=(a﹣1)x是增函数,则a的取值范围是(????)

A.a>2 B.a<2 C.a>1 D.1<a<2

参考答案:

A

【考点】指数函数的图像与性质.

【专题】函数的性质及应用.

【分析】由指数函数的单调性可得a﹣1>1,解不等式可得.

【解答】解:∵指数函数y=(a﹣1)x是增函数,

∴a﹣1>1,解得a>2

故选:A

【点评】本题考查指数函数的单调性,属基础题.

6.已知两点A(4,1),B(7,-3),则与向量同向的单位向量是(???)

A.(,-)?????B.(-,)????C.(-,)??D.(,-)

参考答案:

A

7.已知则?????????。

参考答案:

8.直线与直线平行,则m=(???)

A.2 B.2或-3 C.-3 D.-2或-3

参考答案:

B

【分析】

两直线平行,斜率相等;按,和三类求解.

【详解】当即时,

两直线为,,

两直线不平行,不符合题意;

当时,

两直线为,

两直线不平行,不符合题意;

当即时,

直线的斜率为,

直线的斜率为,

因为两直线平行,所以,

解得或,

故选B.

【点睛】本题考查直线平行的斜率关系,注意斜率不存在和斜率为零的情况.

?

9.(5分)若m>n>0,则下列不等式正确的是()

A. 2m<2n B. log0.2m>log0.2n

C. am>an(0<a<1) D. <

参考答案:

D

考点: 对数值大小的比较;不等式比较大小.

专题: 函数的性质及应用.

分析: 分别利用指数函数、对数函数、幂函数的单调性即可得出.

解答: ∵m>n>0,

∴2m>2n,log0.2m<log0.2n,am<an(0<a<1),

因此A.B.C.都不正确.

对于D.考察幂函数在(0,+∞)上的单调递减,

∵m>n>0,∴<.

故选:D.

点评: 本题考查了函数的单调性比较数的大小,属于基础题.

10.设,,,,上述函数中,周期函数的个数是

??(A)?1???(B)?2????(C)?3??????(D)?4

参考答案:

B????

解析:是以任何正实数为周期的周期函数;

不是周期函数。因为是以为周期的周期函数,是以为周期的周期函数,而与之比不是有理数,故不是周期函数。

不是周期函数。因为是以为周期的周期函数,是以为周期的周期函数,而,故是周期函数。

不是周期函数。

因此共有2个周期函数。

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知数列为;其前n项和为_____________.

参考答案:

.

【分析】

将数列的通项化简,将其裂项,利用裂项求和法求出前项和。

【详解】,设该数列的前项和为,

因此,,

故答案为:。

【点睛】本题考查数列的裂项求和法,要熟悉裂项求和法对数列通项的基本要求,同时要注意裂项法求和的基本步骤,考查计算能力,属于中等题。

12.用“二分法”求方程在区间内有实根,取区间中点为,那么下一个有根的闭区间是???????????????.

参考答案:

[1,1.5]

13.若,则的表达式为??????.

?

参考答案:

14.若tanα=2,则的值

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