国开作业《马克思主义基本原理概论》学习行为表现参考（含答案）273.pdfVIP

《马克思主义基本原理概论》学习行为心得

1、要加强和深化对马克思主义的整体性认识

《马克思主义基本原理概论》主要有三大部分组成，即马克思主义哲学、马克思

主义政治经济学和科学社会主义。三者相辅相成，不可分割。因此，在讲授中必须处

理好三者的关系。在教学时要以课本为主，但同时又不唯课本，。马克思主义是一个

涵盖范围比较广泛的理论体系，它包罗万象，囊括了自然和社会。因此，在实际教学

中，我们要以课本为主线，重点讲述马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义内

容，但不应只局限书本内容。因为课本教材内容比较简单，难以窥一般见全貌，只有

在教学中以课本为主，但不唯课本，认真备好课前内容，要努力体现马克思主义的整

体性。

2、注重理论联系实际。学生之所以不太喜欢这门课程的很重要的一个原因是现实

中用不上。我们在讲课时讲的大道理过多，理论性过强，跟学生相联系的过少，以致

造成了理论跟实践脱节过于严重。所以在教学中尽量反映学生现实中碰到的问题，以

引起他们的共鸣，从而达到对马克思主义世界观方法论的把握。如，针对大学生努力

学习而学习成绩提高不明显的情况，我们要用量变和质变关系的理论，让他们明白，

只有量变达到一定得度之后才能发生质变，要有一颗平静的心，不要拔苗助长，在生

活中树立正确的学习观。

3、要处理好有限的课时与大量的教学内容之间的矛盾的关系

在教授《马克思主义基本原理概论》时，大家普遍会遇到一个现实问题，就是该

课程的课时短，而该课程又涵盖了较多的知识内容。如何能在有限的课时里，尽最大

可能的讲好马克思主义，个人认为应该采用以线穿点、以点带面的方法,抓住重点内容

进行讲解,讲透,使马克思主义基本原理既有整体性,浑然一体,又能使学生将马克思主

义的精髓,马克思主义的立场、观点和方法有一个基本的了解和掌握。

4、.客观正确的处理意识形态与学术的关系，提高马克思主义理论课的吸引力。高

校的《马克思主义基本原理概论》，肩负着帮助当代大学生树立和培养马克思主义科

学世界观、人生观、价值观的重要责任，在高校思想政治理论课中不仅具有重要的政

治意义，决定了其鲜明的意识形态性。因此,一方面必须要大力宣传马克思主义，另一

方面在大力宣传的同时,还要以研究人员和学者的身份开展深度的科学研究。教师要树

立学科意识,积极开展科研活动,寻求学术平台,关注学术前沿,以科研带动教学,为教

学工作不断提供支撑和活力。