教学设计3：关注心血管健康.pdf

教学设计

(一)知识目标：

1．知道心血管疾病及其种类。

2．明确影响心血管健康的因素。(重点)

3．了解保持心血管健康的措施。

(二)能力目标：

1．通过收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系，培养学

生的分析能力。

2．通过探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。提高学生的实

际操作能力。

(三)情感目标：

通过对心血管疾病的认识，让学生养成重视健康、珍爱生命的意识。

课前准备：

1．备好课；准备好实验器材；制作课件。

．要求学生分好小组；提前预习课本有关内容，利用网络搜集几种心血管

疾病的定义。

教学过程：

教学环节

及时间教师活动学生活动设计意图

安排

根据《中国心血管病2022年报告》从报告数据导

我国心血管病总人数至少亿，高血压患积极思考，回答问题入，能有效说

创设情景者2亿，估计我国每年心血管病死亡300——心血管疾病明心血管疾病

万人，总死亡每3人中至少1人因心血

激发兴趣的危害，更能

管病死亡，每10秒就有1人死于心血管

2分钟激发学生学习

病。谁是威胁人类健康的“第一杀

本节课的积极

手”？

性

教师讲解：不错。如何保持心血管

健康已成为当今社会面临的一个严峻问引导学生将注

提出问题题。这节课我们来学习相关的知识。

读标，明确本节课的意力集中到课

导入新课导入：关注心血管健康

学习任务堂上来，提高

2分钟利用多媒体展示学习目标，指导学

课堂的有效程

生读标，并板书本节课题

度。

【过渡语】心血管疾病的种类很多，

常见的有哪些？

知识点一：影响心血管健康的因素

讲解：动脉硬化、高血压、冠心病、让学生利用网

心肌炎、先天性心脏病等。分组展示:各小组把络资源提前了

提问：医学研究表明，影响心血管

课前搜集到的五种解几种心血管

健康的因素，除了遗传和先天性因素外，

动手操作心血管疾病的定义疾病的定义。

还包括什么？

合作探究