《散步》ppt课件(31页)完整版.ppt

;《漫步》这篇年轻的、朴素的短文，同时入选大陆、香港、台湾等各地中学教材。获得无数人的喜爱。它已经成为传奇。;让我们一起走进美文《漫步》——那里有南方初春的田野,有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花,有水波粼粼的鱼塘…还有相亲相爱的一家人…;记叙文的六要素：

时间、地点、人物、

事件的起因、经过、结果

;聊一聊“我们〞：

“我们〞中的每一个人……

;小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。〞

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我说：“走大路。〞

但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。〞

;我说：“走大路。〞

妻子说：

“??????????????????????。〞

;妻子呢，在外面，她总是听的。;写法;?聊一聊“田野〞……;这南方初春的田野！

大块小块的新绿随意地铺着，

有的浓，有的淡；

树上的嫩芽也密了；

田里的冬水也咕咕地起着水泡。

这一切都使人想着一样东西——

生命。

;她的眼随小路望去：

那里有金色的菜花，

两行整齐的桑树，

尽头一口水波粼粼的鱼塘。

;就这样，

我们

在阳光下，

向着那

菜花、桑树和鱼塘

走去

;儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻;如果没有这些景物描写……;奇妙的景物描写

春天的气息被渲染出来了

幸福的心境被衬托出来了

推动情节发展

细节被铺垫出来了

多元深入的主题被暗示出来了

;聊一聊“漫步〞;《漫步》的文字风格是不是

也是“慢慢的，稳稳的〞呢？;

我们在田野漫步：我，〔我的〕母亲，〔我的〕妻子和儿子。

〔我的〕母亲又熬过了一个酷冬。

我和母亲走在前面，〔我的〕妻子和儿子走在后面。

后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；〔我的〕儿子要走小路，小路有意思。

;我们在田野漫步：我，母亲，妻子和儿子。

母亲又熬过了一个酷冬。

我和母亲走在前面，妻子和儿子走在后面。

后来发??了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。;我的母亲(??????)高大,()很瘦,()不算重;这一切都使人想着一样东西——生命

这一切还使人想起更多—……?????????

;我们

在阳光下，

向着那

菜花、桑树和鱼塘

走去

?

我们都是

慢慢地，稳稳地，

走得很仔细，

好像我背上的同你背上的加起来，

就是整个世界。

;老师的阅读建议;老师的阅读建议;老师的阅读建议;老师的阅读建议;老师的阅读建议;我们的阅读活动;在我们就要走出美文《漫步》的时候，让我们一起深情地吟诵文中最后一段…;

嫩芽〔〕熬〔〕

霎时〔〕分歧〔〕

拆散〔〕水波粼粼〔〕

各得其所：

分歧：