原创力文档- 1、本文档共12页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《机械基础》课程诊改报告
制定工作计划的方法能力，获取新知识、新技能的学习能力和解决实际问题的工作能力，为今后走上实际工作岗位打好坚实的基础
（二）课程建设规划
1、教学资源建设
建设与发展共享优质课程资源。根据行业发展需求，通过优质专业核心课程及精品课程、网络课程的建设，带动专业整体课程的建设；
成立模具设计与制造专业教学资源库，主要包括专业教学目标与标准、课程体系、教学内容、模拟实验实训、教学指导、学习评价等要素。通过这一平台建设，规范专业教学要求，共享优质教学资源，为提高人才培养质量提供基础平台。
2、发展教学队伍
逐步提高教师的执教能力，使教学交过逐步提升。寻求与企业合作的机会，使带课老师能够在企业一线学习，了解行业发展的动态，及时的调整教学方法与内容。另外，引进一些在企业任职的兼职教师，加强学生实践课的教学效果。
3、教学模式方面，重视学生在学校学习与实际工作的一致性，做好理实一体化教学
在理论课教学过程中，能够使用一些教学模型或实物进行演示，课程设计过程中注重所学知识的应用。在信息技术的应用方面，将一些新的设计理念和设计方法引入教学，优化教学过程，提高教学质量和效率?
4、加强学校与企业合作
把学生带到实践工作中去，让学生边学边做，推行工学结合的培养模式，也是高等职业教育人才培养模式的基本要求，
（三）教学内容的选取与序化
1、主要教学内容
6
6
8
8
8
8
6
带传动和链传动
平面(连杆)机构
凸轮机构
重点：齿轮机构
轴和轴承
重点教学内容
学习目标
参考学时
平面（连杆）机构
了解机构的组成，掌握运动副、自由度和约束的概念及分类。能够绘制平面机构运动简图。掌握机构自由度的计算。了解复合铰链、局部自由度和虚约束。
6
了解铰链四杆机构的基本形式及演化，掌握其存在曲柄的条件，急回特性，压力角和传动角，死点位置，能够灵活运用图解法设计平面四杆机构。
凸轮机构
了解凸轮机构的应用和组成和分类，掌握凸轮机构运动分析的基本概念，从动件的常用的运动规律，了解用图解法设计盘形凸轮轮廓，凸轮常用材料及结构，凸轮机构设计中应注意的几个问题。
6
带传动
了解带传动的工作原理、类型、特点和应用；识别带和带轮的结构；能进行带传动的工作能力分析；列举带传动的安装及维护方法；了解同步带传动。联系实际设计普通V带传动。
4
链传动
了解链传动的特点和应用，说出滚子链的结构，理解链传动的运动分析。
4
齿轮传动
了解齿轮传动的类型、特点和应用；掌握齿轮啮合的基本定律；渐开线的形成和性质以及渐开线齿轮的特性；掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮的正确啮合条件、连续传动的条件；掌握渐开线圆柱齿轮的加工原理和方法、根切的原因及不产生根切的最少齿数；掌握渐开线标准直齿轮及斜齿轮的主要参数和几何尺寸计算；了解直齿圆锥齿轮的传动特点；了解不同条件下齿轮传动的失效形式、设计准则及参数选择原则。掌握齿轮的主要结构形式和选用、齿轮传动的润滑方式和选用、了解齿轮传动的维护；了解齿轮变位的原理；掌握常用齿轮材料及其选用原则。具备传动装置中齿轮传动的正确选用和设计计算能力。
6
轴
了解轴的分类、材料选择，掌握轴在结构设计时应注意的各种问题，掌握轴设计计算的基本步骤与方法。
2
轴承
了解滑动轴承的类型、结构和材料；了解滚动轴承的类型和代号，掌握滚动轴承类型的选择，理解滚动轴承的失效形式，掌握滚动轴承的寿命计算，了解滚动轴承的静载荷能力计算，掌握滚动轴承的组合设计。
2
2、教学方式
校内课堂教学、启发互动式、启发探讨式、讲授、实验法等。
（四）实践性教学
1、校内建立机械基础实验室
2、产学合作开发课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
目前模具学院为培养人才，学院和腾日国际投资过亿元购买国际最先进的五轴加工设备（仅单台设备价值超过一千万元），计划将建成无尘，恒温，低噪的国际化物联网智能制造示范基地，是全国所有大学中第一个智能制造示范基地！
（五）课程资源
教材目前选用的是李靖宇、史同坤等主编由大连理工出版社出版的《机械设计基础》，该教材内容紧扣高职高专教育的特点，注意选材的可用性和实用性，注重培养学生理论知识的应用和解决实际问题的能力，是新世纪高职专教材编审委员会组编的机械类规划教材之一。
数字化教学资源方面，目前已准备有教学课件和教学视频以及试题库供学生参考学习。
（六）教学方法与教学手段改革
一、教学方法与手段改革的指导思想?
1．以培养适应社会需求的复合型、创新型的高素质美术专业人才为标准，根据以往的教学经验，研究新的适用性教学方法，不断提高教学质量。
2.?教学手段的使用必须与教学内容
文档评论（0）