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一、总体要求
进一步认清城乡环境综合治理“进村社”活动中生活垃圾、生活污水处理的重要意义,
加快城乡生活垃圾、污水处理设施建设。
二、目标任务
通过城乡环境综合治理进村社“”活动,推动生活垃圾、生活污水的有效处理,改变
城乡环境状况,促进清洁家园建设。
三、工作内容
(一)生活垃圾处理
在平原地区、经济较发达地区和旅游地区乡镇、村庄垃圾处理推行组保洁、村收“
集、镇转运、县处置”的方式。
在丘陵地区、盆周山区、沿江地区和地震灾区,县域内已建有垃圾集中中转、处理
设施并达到环保要求的地区,城市周边乡镇、村庄的垃圾应采用“组保洁、村收集、
镇转运、县处置”的方式;运输距离较远的乡镇、村庄目前可采用就近资源化、无
害化的处理方式,逐步实现集中收集、集中处理。
在民族地区生活垃圾处理推行集中与分散处理相结合的原则,力争实现资源化、无
害化。
生活垃圾处理工艺有卫生填埋处理、堆肥化处理、焚烧处理和多元化垃圾综合处理
等。
(二)生活污水处理
平原、经济较发达地区和旅游地区的乡镇生活污水必须采用集中收集、集中处理方
式;村庄分散农户以户为单位采用分散处理方式,村庄集中聚居区根据经济情况,
可采用联户集中或全集中处理方式。
丘陵地区、盆周山区乡镇所在地的场镇应集中收集、集中处理,在建设方面可采用
运行可靠、投资少、运行费用低的处理方式;缺水地区处理达标后废水尽量考虑农
用;人口相对集中的村庄或居民区可采用分散、联户集中或全集中处理方式;分散
农户以户为单位采用分散处理与农用相结合的方式。
民族地区乡镇、村庄生活污水应以分散与集中相结合的原则处理。
农村乡镇、村庄生活污水处理有生化处理、自然处理或强化生化与自然处理相结合
等方法,有沼气池、化粪池、人工湿地等污水处理设施。各地根据实际情况,因地
制宜选择处理方式。
(一)集镇:集镇生活污水集中处理率必须≥70%,最低不得低于50%。集镇生
活垃圾无害化处理率≥70%,最低不得低于50%。集镇生活污水、垃圾集中收集、
运贮、处理,依法有序。
(二)农村:各种生活污水、垃圾依法集中收贮、运输,按规定要求有效处理,不
得乱排乱放。生活污水处理率≥70%,生活垃圾定点存放≥80%,秸秆综合利用率
≥60%。
五、保障措施
(一)加强领导,明确职责
各地政府要切实加强对生活垃圾、生活污水处理工作的领导,将目标任务细化分解
到各乡(镇)和村,明确具体责任人,纳入对各级政府的目标考核。
(二)积极争取,加大投入
加大对农村生活垃圾、生活污水处理的投入,加快农村基础设施建设。
(三)加强宣传,营造氛围
充分利用各种新闻媒体,采取多种方式进行广泛宣传,提高农民对农村生活垃圾、
生活污水处理工作的认识。
(四)加强指导,分类治理
分类对农村生活污水和垃圾处理提出指导意见,做到因地制宜、以点带面,选择投
资少、效果好、运行成本低的实用工程。
(五)加强督察,追究责任
加强对城乡环境综合治理“进村社”活动中生活垃圾、生活污水处理工作的专项督察,
对于工作不力,措施不到位的县(区)和乡镇,予以通报,相关人员依法追究其行
政责任;对当事人责令限期整改。
根据上级有关部门对学校生活饮用水卫生安全工作的要求,结合我校实际,本着
安全第“一,预防为主”的原则,特制定我校生活饮用水污染应急预案。
一、应急领导小组人员及分工:
组长:xx
副组长:xx
成员:xxxxxx
二、活饮用水日常管理:
可作为供水水源。
2、由专人负责抽水、烧水、供水、消毒及管理设备设施。抽水房上锁,对学校饮
用水设施进行必要的保养,以确保供水设施的完好正常使用。定时对饮水设施进行
卫生清理和消毒。学校的自来水供水蓄水池每学期至少进行一次清洗,每年至少采
水样送疾控中心检测一次。
3、开水房锅灶每次使用前必须进行清洗,保温桶每日使用前进行清洗和消毒方能
使用,并做好记录。开水须烧开达到100℃,提供给学生直接饮用的开水应降温到
50-60℃后才提供饮用,开水桶应上锁,确保学生安全。
4、饮用水管理员负责每日对自备水质进行监测:通过目测、鼻嗅、口尝和简单的
化学试纸测定等手段,监测学校水质是否有变化。
三、事故报告:
1、学校疑似饮用水污染事故突发后,饮用水管理员或当事人应立即停止使用(并
阻止其他任何人使用),立即报告校长并保留水样。
2、校长接到事故报告后,立即通知其它安全领导小组成员赶到现场进行初步确认。
3、事故初步确认后,校长在10分钟内向县教育局、疾控中心(乡镇卫生所、)
镇政府等上级相关
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