古诗词诵读《无衣》同步练习2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docx

古诗词诵读《无衣》同步练习

一、语言文字运用

1．下列说法错误的一项是（???）

A．司马迁，字子长，西汉史学家，文学家。任太史令，撰写《史记》。《史记》是我国第一部纪传体的通史，记载了上起传说中的黄帝，下迄汉武帝共约3000年的历史，分本纪、世家、列传、书、表五种体例。

B．《汉书》，作者班固。《汉书》是我国第一部纪传体断代史，《汉书》不仅在中国历史著作中占有重要地位，在文学史上也有着重要影响，旧时“班马”并论，“史汉”相提。

C．《屈原列传》节选自《史记?屈原贾生列传》。《屈原列传》一文，司马迁重在记载屈原的生平事迹和文学上的杰出才能，同时，委婉含蓄地赞颂了屈原忠贞不渝的精神和志洁行廉、刚正不阿的品格。

D．《诗经》，是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集内容上分为《风》、《雅》、《颂》三个部分。《无衣》选自《诗经·秦风》，是春秋时秦地的民歌。

二、名篇名句默写

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《大学之道》中，写儒家以修、齐、治、平层层推进,由己及人，达到天下太平的句子是：“身修而后家齐，，。”

（2）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“,”自勉。

（3）《老子》四章中通过列举分析车毂、器皿、门窗等典型的日常生活用品，阐明了“，”的道理。

（4）《无衣》中描写将士们修理矛戟，准备一起行动的句子是：“，。”

（5）《将进酒》中气势惊人，以时间空间范畴夸张，以比喻来表现人生易逝，将黄河的永恒伟大反衬生命短暂渺小脆弱的诗句是：“，。”

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）后世多把军队中的同事称为“袍泽”，这个词源自《秦风·无衣》中“”和“”两句。

（2）张若虚《春江花月夜》中的“，”两句，描写月亮从潮水中涌出的雄阔景象。

（3）李白《将进酒》中的“”一句是对自我才华的肯定与自信；“”一句流露出对富贵生活的愤慨和不屑。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下列小题。

吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”吴汉为人质厚少文，造次不能以辞语自达。邓禹及诸将多所荐举，再三召见，其后勤勤不离公门。上亦以其南阳人，渐亲之。上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。

（节选自《东观汉记》卷十）

4．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（???）

A．字，汉族男子二十岁冠礼，女子十五岁笄礼后，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，以表其德。

B．“韩鸿为使者”与“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》”（《琵琶行》）两句中的“为”字含义不同。

C．“使持节”中的“持节”指古代使臣奉命出行，必执符节以为凭证，与《江城子·密州出猎》“持节云中，何日遣冯唐？”中的“持节”含义相同。

D．“让之曰”与“大行不顾细谨，大礼不辞小让”（《鸿门宴》）两句中的“让”字含义相同。

5．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．“人为言”与“君家妇难为”（《孔雀东南飞》）两句中的“为”字含义不同。

B．“奇士”，非常之士，奇异之士，指德行或才智出众的人。这里称赞吴汉才能非同