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初中常见的病句类型举例1.分子残缺：成分残缺：通过医生的精心治疗，使他恢复了健康2.词序不当：通过数学对我不感兴趣。3.复杂搭配不当：他那锐利的眼睛投向了人群。4.独立词语重复：睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。5.否定不当：刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。6.完全否定不当：为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽9.减少表达，只提供总结。避免冗长的描述或描述。10.使用错误的动词，如“争取”改为“争取”、“努力学习”等
初中常见的病句类型举例
（一）、成分残缺：
例1:通过医生的精心治疗，使他很恢复了健康0
（主语残缺，删去“通过”或“使”。）
例2：全校师生积极开展“献爱心”。
句（子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。）
二（）、词序不当：
例3：数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣.”）
例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。
逻（辑上应是先“认识”，再“改正”。）
三（）、搭配
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